幼儿小班科学活动：蛋宝宝站起来.doc

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1、小班科学活动：蛋宝宝，站起来活动1.探究蛋宝宝站立的各种方式，激发小孩对事物的好奇心。2.在与材料的交互中获得对象支持的经历。3.培养小孩的思维才能和动手才能。活动预备几个煮熟的鸡蛋在课前装饰成蛋宝宝。2，沙盘，瓶盖，小碗，积木，彩泥，沙袋，米饭，手工纸，绘图纸，手帕，小毛巾等辅助材料。3，音乐磁带，录音机【活动程序】首先，老师组织教学，在播放音乐时，小孩跟随音乐模拟动作，小孩坐在老师四周并利用对话引导主题。二，1，展示蛋宝宝，引导小孩观察蛋宝宝，然后请小孩谈谈蛋宝宝的模样？ （光滑，特别光滑.），老师说：蛋宝宝整天躺着，它想站起来向外看，我们能够协助吗？ “小孩们一起说：能够。 （老师为探究

2、幼儿设置了悬念，引起了对儿童探究的兴趣）2.引导小孩探究如何让蛋宝宝站在飞机上1小孩们为每个小孩预备一个煮熟的鸡蛋，如此小孩们就能够自由地探究让小孩站起来的方式。请询咨询个别小孩如何让宝宝站起来。使用什么方法？ （带一个小坑让宝宝站起来）2老师讲述了幼儿探究的情况。老师说：“许多小孩在蛋宝宝上放了一个小坑，让宝宝站起来。然后我们不能打破蛋宝宝。有没有方法让宝宝站起来？ “3.引导小孩使用辅助材料探究让宝宝站起来的方法。1我们咨询物质王国的朋友协助婴儿站起来吗？ （逐一显示各种辅助材料并说出本人的名字）2进一步引导小孩们探究让宝宝站起来使用各种辅助材料的方法。老师鼓舞小孩们大胆尝试，并要求小孩们留意平安和卫生。3请咨询小孩如何让宝宝站起来，并让小孩们看看他们使用的材料和方法是什么？让小孩们共同体验成功的喜悦。4老师和小孩们互相沟通，分享各种方法让小孩站起来，让小孩们一个接一个地尝试。请告诉小孩们这些鸡蛋的母亲？那么你明白哪些动物母亲会产卵吗？不认识的小孩能够在电视，书本，日常生活中寻找，并在老师回来时告诉老师。活动的延伸在区域活动中，放置各种材料（沙盘，瓶盖，小碗，积木，彩泥，沙袋，各种米饭，手工纸，绘图纸，手帕，小毛巾，棉花，电线等），以保持小孩们去探究，从而激发幼儿进一步探究和发觉的好奇心。