幼儿小班健康游戏设计：玩具找家.doc

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1、小班健康游戏设计：寻找家的玩具1.培养儿童参加体育活动的兴趣;2，能够走25厘米的平行线。3，学会放玩具，熟悉集体生活的常规。4.走路时，学习双臂的自然侧面，保持身体平衡。活动预备1.场地两端放置5-6个塑料筐，玩具数量为儿童数量的2-3倍。2.在田地中间画出4-5条长3-5米，宽25厘米的小路。路边是绿色的小草，道路之间有一定的间隔。3，音乐玩具进展曲的节拍。活动程序（1）热身活动。使用有节拍的音乐，带小孩们练习小动物模拟，以激发小孩参与活动的兴趣。（B），使用游戏大风来了让小孩练习平衡。“小孩们，你喜爱小型风车吗？ （比方）让我们一起学习小风车，让我们转一圈。 “我说游戏儿童的歌：转过身来

2、，转过身来，小风渐渐来，风非常快来，风停了，我站了起来。 小孩们的小孩们的歌曲非常乐于旋转，老师能够利用小孩们的歌曲不断调整活动的强度，以保持小孩们的最正确活动。2，老师：只是，当小孩们学习转小风车时，老师听到了一个声音。老师找了它，发觉地上有一个玩具在哭。为什么玩具会哭？事实证明，有些小孩不记得了他们在外面玩的玩具。玩具不能回家，他们急于哭泣。让我们一起找到它们并将它们送回家！ “在寻找玩具的过程中，老师带着小孩练习以平行线行走。首先，让小孩们集体走在25厘米的平行线上，也确实是走途径，让小孩们本人尝试，并讨论如何快速稳定地走，同时不能踩在草地上的一边路。4，然后请几位乖巧的小孩展示走路的平

3、行线，老师要去除动作点，再次请小孩们试着走在25厘米的平行线上，协助小孩掌握平衡键点。5，玩游戏送玩具回家，让小孩走在25厘米的平行线路上，去老师指定的地点拿起玩具，然后从其他途径走回来送玩具回家6，团体游戏，送玩具回家。在这个阶段，小孩们被分成小组，玩具被送回家稳固平行行走的技能。老师要经常提示幼儿走在路中间，不要踩线。7.找出哪些玩具并将它们送回家。在这次会议中，我增加了游戏的难度，设置了不同的途径，并让小孩们走在上面。有弯曲的途径，高度为20厘米的平衡板和约22厘米的途径。8，老师总结小孩们非常聪明，他们找到了玩具的家。下次玩具将成为我们小同学的朋友。小孩们玩完玩具后，必须让玩具回家，不能扔掉，玩具会生气。如今玩具回到了家里，我非常快乐来和我们一起庆贺，让小孩们在玩具进展曲音乐中练习放松。（转载请注明出处：幼儿园教学网）