幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划我的小手变变变带反思大班教学计划我的小手变变变包括反思大班的语言主题教学活动，让小孩们通过小小的手工编辑活动，激发小孩的想象力和口头表达才能，引导小孩猜想手指形状的变化，喜爱玩手指游戏，能够充分表达本人的意思，感受手指游戏带来的乐趣，树立儿童与同伴之间互相协助的精神，快来看看具有反思性教学计划的幼儿园班我的小手变变变。活动目的：1.引导小孩猜想不断变化的手指形状，喜爱玩手指游戏，并充分表达本人的意思并感遭到手指游戏的乐趣。2.通过讲故事的活动激发幼儿的想象力和口头表达。3.培养幼儿与同龄人之间的友谊精神。4.在活动中展现小孩可爱的一面。5，喜爱并尝试制造故事的结尾，并愿意与他

2、的同伴一起学习。活动预备：1，多媒体。2.手指显示视频。3，关于手指演奏的小故事和故事的配乐。主要难点：通过换手能够提高幼儿的模拟才能和想象力。活动程序：首先，老师带着小孩们做手指节拍我的手指变变变，以激发小孩们参加活动的兴趣。指导语言：请小孩们伸出你的小手，与老师一起做一个小的手指运动！节拍儿童歌曲：1根手指，变身成毛毛虫，爬上爬； 2根手指，换成一只白兔子，跳起来跳； 3根手指，换，换成一只小猫，喵喵喵； 4个手指，变成零钱，变成小螃蟹，走开； 5根手指，变成零钱，变成大老虎，啊呜呜呜呜呜；我的手指头，改变，我的手指，这特别有趣！其次，观看手指表演视频，引发活动主题：手影游戏。指南：我们的

3、手能够变成特别多小动物，这特别有趣。今天，老师还带来了一个特别有趣的“动画”，让我们来看一下！1.初次播放视频：引导小孩们自由讨论：“用来表演的动画片是什么？ “发生了什么变化？” ，老师巡查。2，第二次播放视频：小孩和老师在一起，一边看投影机中的光源，一边模拟视频中的动作，感受手影表演的乐趣。第三，模拟游戏：小手变了。1.指导语言：小孩们让我们再考虑一下，一只小手会变成什么？年幼的小孩：变成小鸭，羊羔，鸟类，小狗，石头，剪刀，手枪，脚，铅笔，风扇，双筒望远镜，眼镜，孔雀，兔子.2.玩影子游戏“鹰捉鸡”。老师是鹰，幼儿是鸡，游戏是手工玩的。老师提示小孩，“小鸡”不能离开投影机，不能引导小孩理解

4、手影的特征。四，手指的故事：绊脚石。1.指导语言：小手的技能可能特别大。让小孩们细心看看它讲的是什么样的故事。播放音乐时，老师会表演一个哑巴的故事。（故事：天亮了，太阳渐渐升向天空。一只可爱的小白兔子在跳来跳去。它看到一块石头挡住了路中间。如何会过去？这只兔子左右走动。看，它跳到石头上；一只小鸭子尖叫着走着，看见一块石头堵在路中间，如何走了？小鸭想出了一个好方法，将石头包裹起来。孔雀快乐地来到。它没有看到石头。当它不小心碰到石头时，它掉了下来，爬上去，了一下。）2.指导语言：这个故事是用小手讲的吗？故事中的小动物是什么？他们遇到了什么咨询题？还有谁还会遇到这个绊脚石？如何做3.老师在表演时带着

5、小孩讲手指故事。4.要求幼儿讲故事并开展口语表达才能。第五，创立一个手指故事。1.创立手指故事绊脚石的结尾。（1）指导语言：这个绊脚石在路上，对小动物来说走路太不方便。想一想，有没有什么好方法处理这个咨询题？幼儿：大象用鼻子将踩踏的石头卷起来，放在路边。小孩们一起努力解除绊脚石；叔叔的大吊车抬起绊脚石。（2）指导语言：我们生活困难，该如何办？幼儿：请大人协助；互相协助;想方法处理困难。（3）老师总结：小孩们特别棒，想出特别多好方法。我们所有人都必须学习互相协助，由于他们在协助别人的同时也能够享受幸福。协助别人是一件特别幸福的事！2，小孩们自由地制造一个手指的故事。指导语言：让小孩们考虑一下，用

6、一只小手表演一个更有趣的手指故事。它能够由一个人执行，也能够由几个人一起执行。3.欣赏幼儿制造的手指故事。6.带着幼儿在户外玩影子游戏，制造更多有趣的故事。指导语言：嘿，太阳父亲向小孩们挥手致意，让我们到户外玩影子游戏！七，事件自然完毕。活动反思：该活动最初源自小孩散步的“影子游戏”。老师及时抓住了教育时机，开展了一系列有趣的活动。阴影的表现不断是儿童感兴趣的话题，科学领域和语言领域融入幼儿的生活反映了一种新的教学理念。该活动的设计旨在鼓舞幼儿探究阴影，让小孩理解阴影与光线之间的奇异关系，并激发儿童对手的好奇心和兴趣。这项活动植根于儿童的“兴趣点”，并为儿童提供了充分发挥和表演的时机，并深受他

7、们的喜爱。在整个过程中，老师能够尊重每个小孩的思想，并通过语言，姿态和表达方式确信每个小孩的独特表现和制造力。这些活动还整合了语言教育，情感教育和社会教育的目的：例如为幼儿提供免费和宽松的交流环境，并鼓舞儿童大胆，自由地表演。小孩们能够独立学习，自我表达和自由制造。他们用本人的小手来改造螃蟹，乌龟，孔雀，兔子和其他十多种动物模型。它们的形状逼真而惊人。一些小孩不仅用他们的手掌，而且还用胳膊玩游戏。通过这次语言教育活动，我们深入地理解到小孩的学习潜力宏大，关键是正确地指导老师。例如：如何引导以扩大幼儿的想象力？如何引导幼儿手工表达本人的故事内容？等等，这些将是我将来工作研究的重点。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。