幼儿园大班户外活动两人三足教案（通用）.doc

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1、幼儿园大班户外活动两个三足教学案例大班户外活动双人三足教学案例合适户外活动主题教学活动，愿意与同龄人一起玩游戏，体验合作游戏的乐趣，快来看看两人三足教学计划。第1条活动目的：1.愿意与同伴合作，体验协作游戏的乐趣。2.锻炼脚的力量，改善运动的协调性，培养小孩的毅力和耐力。3.学习与同伴会谈竞赛。4.培养幼儿健康爽朗的个性。活动预备：一些宽绳，一个手鼓，一个哨子，一个哨子难度非常大：在游戏中，您能够与同伴协调完成游戏。活动程序：首先，开场部分1.热身活动：为矮人和高级人物玩游戏。老师：请让小孩们和老师一起玩小游戏。当你听到手鼓的声音时，你就像一个高个子的人走路。当你听到哨声时，你将成为一个矮人走

2、路。二，根本部分1.探究“两人三脚”的游戏方法老师：假如你将两只脚中的一只系在一起，同时不跌倒，你会想到你应该怎么样走得更快？2，请两组小孩试着用脚走路老师：谁想尝试立足行走的感受，如何走得更好？老师介绍了游戏的名称并演示了游戏玩法。老师：让我们给这个游戏一个非常好的名字叫做“Two-Three-Foot”游戏。在玩的时候，一定要记住先绑在一起的脚，然后另一只脚要去干麦，千万我不能匆忙。只有如此才容易摔倒。4，尝试两个合作游戏老师：请和你的好朋友一起来老师。老师会把你绑在小家伙身上。请留意，当两个人互相合作时，他们必须考虑另一方尽可能与他们的同伴协调。第三，完毕部分老师：我们刚刚玩了什么游戏？

3、老师发觉与小孩们有非常多非常好的合作。下次我们一起来看看哪个组是最好的，但如今你的小脚需要休息一下，让我们给她一记耳光。提示：步骤是一致的。系在颈项上的颈项比拟好，在一般的竞赛中要明确界定，其中一个关键的两个命令，在竞赛前练习一两个，加强默契。两人三脚：本次竞赛是接力赛。每位玩家有四名玩家。他们分为两组。两名球员并排站立。他们将两条腿绑在两条腿的中间，然后跑到最后。另外两名球员已经预备好开场回到最后，当前的一组球员跑到他们周围。所有人将分为三组，第一轮淘汰赛。当两个人三条腿时，球员应该尽可能地协调，不要由于焦虑而难倒。第2条活动目的：1.锻炼小孩身体的平衡和协调才能。2.培养幼儿合作认识，加强

4、合作。3.学习与同伴会谈竞赛。4.最初培养对儿童体育活动的兴趣。活动预备：平地，几根绳子，几个书包，五个终点活动程序：一，活动链接设计：1.整个团队将带小孩们去活动场地并预备音乐健康歌。2.绘制起跑线和跑道并设置五个终点。小孩们分为五组，小孩们能够自由选择小伙伴。老师协助用绳子将其中一个幼儿的右腿与另一个小孩的左腿系在一起，并预备好五根柱子。3，游戏规则：五组儿童同时从起点开场，沿着跑道走到尽头，绕过终点返回成功的起点（提示小孩留意平安）。4，游戏开场：如何玩：起点和终点之间没有障碍物。听到密码后，五组儿童和两只手同时从起点开场，沿着跑道直行到终点，并绕过终点返回起点。如何玩:(增加难度）在起

5、点和终点之间，每个小孩都安排三个小孩制造障碍。参加游戏的儿童应携带书包并听取密码。五组儿童和两只手同时从起点开场，蛇围绕“障碍”跑到终点，绕过终点并返回到成功的起点。玩法3：幼儿本人会谈，制造新的游戏方式，老师鼓舞他们大胆创新。5，游戏完毕，带着小孩做放松练习，并组织有源装备。6.活动延伸：鼓舞年幼的小孩回家，与父母一起制造更多更好的游戏体验。其次，预备幼儿：据可能，幼儿在制造本人的游戏时会想到握住他们的手臂。假如你玩两个人和三个脚，你也能够在肩膀上玩两个人和三个脚。你也能够用手或手臂玩，玩两个人和三个脚。设计意图：大班的小孩，尽管有一定的身体平衡和协调才能，仍然需要接着锻炼并接着改善。此外，

6、需要不断加强幼儿之间的合作才能。因而，我们设计了户外游戏活动两人三足，它不仅锻炼了幼儿的身体健康，而且促进了幼儿之间的合作。第3条活动目的：1.“两人三脚”的游戏玩法将促进小孩四肢的协调。2.体验民间体育竞赛的合作与竞争乐趣。3.提高行动的协调性和敏感性。4，体验人的力量，同行应该互相配合。活动预备：有几条绳索，红色和黄色标志，以及两个障碍物。活动程序：一，进口部分游戏“钓鱼鱼”将幼儿分成红色和黄色的队伍。“今天我们要玩鱼类竞赛，看看谁是鱼，今天是谁。第二，游戏部分1，找朋友红队和黄队进展了一次寻求朋友的活动，找到了一个与本人合作的小伙伴，并排队。2，介绍活动的主题今天，小孩们分成两队玩一个有

7、趣的游戏，两个人三英尺3，老师介绍游戏规则游戏分为两个小组。每次两队参加竞赛。两条腿用绳子捆在一起。绳索的位置不能高于膝盖或低于脚踝。密码开场，两人开场前进，绕过障碍，第二组两个小孩接着玩，第一个回归成功者。4，幼儿游戏留意：两组小孩的脚应该提早绑好。（1）初步尝试，老师提咨询你在竞赛中发觉了什么咨询题？谁有任何好方法让每个人都走得更快。（2）儿童游戏第三，完毕部分情况总结，做放松练习。教学反思：在这项活动中，小孩们成了这个班级的主体。老师让小孩们自由探究操作方法，掌握了在谈话，观看和游玩时总结游戏的游戏玩法。这个双人三脚腿是依照小孩们的常规游戏进展处理和改造的。这是由于小孩们经常游玩，因而小孩们必须自由地玩更多不同的游戏方式，而且由于小孩们本人想要出来，因而游玩特别令人兴奋。