幼儿园大班教案《动物雨伞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划动物雨伞与反思大班课程计划动物雨伞包含适用于大班的语言主题教学活动的反思，让小孩们能够依照主题地图和生活经历大胆想象，并能够用生动的语言模拟儿童的歌曲，培养小孩的想象力，制造力和语言表达才能。理解诗歌的内容，感受语言的美。理解和学习做动词：飞行，爬，升，钻，隐藏等，激发小孩热爱大自然，加深对小动物的热爱，来看看幼儿园班动物雨伞与课程计划的反思。活动目的1.理解诗歌的内容，感受语言的美。理解并学习动词：飞行，攀爬，升降，钻孔，隐藏等。2，激发小孩依照主题地图大胆想象，结合生活经历，能够用更生动的语言来模拟儿童的歌曲，培养小孩的想象力，制造力和语言才能。3.激发幼儿热爱大自然，加

2、深对小动物的热爱。4.愿意清晰明确地沟通和表达您的办法。5.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。教学重点，难点教学重点：引导小孩理解诗歌内容，感受语言之美，理解和学习动词：飞行，爬，升，钻，隐藏等。教学难点：激发小孩们制造儿童歌曲，培养小孩的想象力，制造力和语言技能。活动预备教学预备：森林主题地图，鸟类，蚂蚁等动物地图贴纸，动物头饰。活动程序一，介绍1.拍手，唱小雨沙沙。2，教师咨询：小孩，下雨的时候我们用什么来遮雨？当小动物下雨时，它们会用作围绕它们的伞吗？其次，使用主题图来指导小孩学习诗歌。1.引导小孩观察主题地图并粘贴鸟图贴纸。（1）图片中有谁？（2）雨中的鸟是什么？引导小孩做飞行动作。（3）让

3、我们看看它飞的地点？ （引导小孩在分支上发言）（4），哇，这只鸟发觉的这把伞确实非常大，谁会给它起一把大伞的名字。 （引导小孩告诉大树伞）（5）引导小孩用完好的语言描绘图片：谁在飞？什么伞？看，谁又来了？粘贴蚂蚁地图贴纸。请让小孩猜猜躲雨的方法是什么？ （受启发的小孩告诉）（3，反过来，贴青蛙，鸡，瓢虫地图贴纸，引导小孩模拟儿童的歌曲。灵感的咨询题：它是谁？ - 什么伞。最后贴了4，终于贴上了龟和松鼠贴图：雨越来越大，有两只小动物没找到伞，确实急着看谁？但是他们非常快就隐藏了本人的技能。小孩们猜到了，他们是如何从雨中躲起来的？ （引导幼儿说小甲壳和大尾巴）第三，以各种方式阅读儿童歌曲。 （进一

4、步理解儿童的歌曲，感受语言之美）第四，将小孩分成四组，划分角色游戏，进一步感受诗歌的美感，并练习飞行，爬行，举起，钻孔，隐藏等动作。五，小结：森林之家的小动物确实非常快乐。我们人类应该怎么样做才能让他们永远幸福？教学反思在创编活动中，首先我采纳了启发提咨询教学法，使幼儿顺利地说出画面中小鸟、蚂蚁的伞。在我进一步的引导下，小孩们通过直观教学法和已有的生活经历对青蛙、小鸡、瓢虫的伞进展了仿编，小孩们的思维非常活泼，竟想到：稻草是青蛙的伞、树叶是瓢虫的伞、妈妈是我的伞。小孩们的想像力真是海阔天空！所以只要是合理的，当时我都予以了确信，而我们教师更要为他们创设这种想说、敢说的情境。后面的分角色游戏，能面向全体，能让幼儿尽情的展示自我。本次活动的缺乏之处确实是最后的情感教育过于牵强。小百科：动物分类学家依照动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。