幼儿园教案《调皮的风》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划淘气的风带反思大班第淘气的风号课程反思了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够轻松地理解风与人们生活之间的关系，用本人的双手制造风车，感受风的变化，喜爱探究风的机密，并通过实际操作来培养幼儿。动手才能，来反思一下幼儿园班级淘气的风。活动目的：1.用本人的双手制造风车，感受风的变化，喜爱探究风的机密。2.简要理解风与人们生活之间的关系。3.通过实际操作来培养幼儿动手才能。4.愿意探究，交流和分享。活动预备：1，风筝，塑料袋，儿童本人的风车材料（彩色纸，图钉，高桅杆，小剪刀）。2.关于风的图片（风的作用和危害）。3，大班儿童读物2页10页。活动程序：1.看一下并说：

2、谈话：今天，老师为小孩们带来了礼物。看一看，你明白吗？ （给小孩们放风筝，以鼓舞他们说话。）老师带来了这个礼物，并提出了一个咨询题：如何使它飞向天堂？2，考虑一下，看看：（1）一年中的风有何不同？ （春季风暖和，夏季风酷热，秋季风凉，冬季风凉。）（2）你明白人们对风有什么看法吗？ （鼓舞幼儿考虑，大胆说话，老师能够给适当的提示）展示图片，让小孩们看一看，老师总结：人们用风发电，风能够吹湿我们的衣服，农作物能够通过风传播花粉，小孩用风把风筝送到天空，风也能吹动风铃师：风给人们的生活带来非常多便利，但有时会造成非常大的损害。（3）看照片，让小孩们理解台风和飓风的危险：引发海啸，炸毁一棵大树屋，转船

3、等。这是自然灾祸，但人类有决心克服有一天。3，尝试一下，做一件事：风能协助人们做非常多事情，风在我们四周，小孩们想和它一起玩游戏吗？指导幼儿用预备好的材料制造风车（提示幼儿使用剪刀时要留意平安）4，玩游戏，找到一个发觉：让小孩们玩风车，感受风速和风向对风车的妨碍。（1）让小孩站在同一地点，观察风车并议论其旋转速度。（2）让小孩们尝试缓慢行走，观察风车的变化。（3）跑起来，让小孩们再次观察风车的变化。 （小孩跑动时，提示他们留意平安，不要让风车面对小孩的脸）老师摘要：风车旋转的速度与风速和风向有关。风速更快，风车旋转更快，风旋转更快。5，听一听，学习一听：秋风来了，树叶渐渐落下，有时它在院子里飞

4、来飞去，是谁让它飞起来的？ （风）小孩们观察到，除了树叶会被风吹走外，还有什么能使风吹走？ （塑料袋，纸）假如我们让这些垃圾消失，我们四周的环境将变得更加漂亮！ （培养幼儿不要在任何地点乱扔垃圾，要留意五彩纸屑的良好适应）6，课堂扩展：小孩们做一个风铃，试一试，然后将它挂在房间的哪个位置，声音最大。活动设计抓住了小孩的好奇心，并利用现有的生活经历让小孩在不断处理咨询题中班习。该活动遵照中班游玩和游玩的教育理念，使小孩们能够在轻松愉快的气氛中班习知识。从角度来看，在理解风筝在天上需要风的根底上，理解风能够协助人们做非常多事情，也明白风的危害，但提示小孩不要怕风。风是我们的朋友。指导小孩做一件事，

5、游玩，让他们感遭到风的“乐趣”。同时，让他们在尝试中探究风的机密。活动反思：带着幼儿再次深化探究，为探究和扩展留出了空间。在整个活动中，为小孩们提供了更加轻松的气氛。在活动中，老师仅充当支持者，鼓舞者，合作者和指南。他们认真听取小孩们的表情，并及时整理和总结它们。幼儿一直是主体。通过观察，动手和询咨询，他们整理出新知识和新经历，以便在实践中开展本人的才能。所以，在幼儿的科学活动中，应加强幼儿思维才能的培养，加强幼儿的独立性和探究性，使幼儿完好地完成学习任务，真正掌握科学知识，进入科学。它还使科学之光能够说明儿童成长的道路。小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球外表，导致外表温度升高，外表上的空气被加热并膨胀，变得更轻。在热空气上升之后，低温冷空气流入，同时上升的空气由于逐步冷却而下降同时变得沉重。由于外表温度高，因此空气被加热而上升，同时空气流产生风。