幼儿园数学活动教案：排队教案.doc

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1、小班数学活动课程计划：排队教学计划小班数学活动排队教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等，学习排队对象，明白工程是从标记逐一放置（红旗的右侧）以及养育小孩清洁操作器具的良好适应是适宜的。幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看排队计划。活动目的：1.学习陈列物体并明白从标记（红旗右侧）逐一放置物品。2.养成清理幼儿操作器具的好适应。3.引导小孩用语言告诉操作结果。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：1，大地图，天鹅绒熊，几张猴子图片。2，每个小孩的一个标记图，1个分类框（内部正方形，每个圆形纸4个）活动程序：首先，识别标记图。老师提出

2、了一张大标记图。咨询题：黑板上有什么？ （红旗，线）。老师：把红旗和线放在一起成为好朋友，成为队列标记。2.告诉小孩：这是排队对象的标记图。咨询题：红旗和线的作用是什么？让小孩们从红旗（从左到右）清晰地排成一行，先是红线，后来是红线。其次，排队对象。老师展示了几张熊的照片，并咨询：谁来了？ （小熊）。我应该如何排队？老师首先示范，从红旗开场，射击时说：1熊背后是红旗，1熊背后.请等待小孩观察：第一只熊在哪里它？红线上的熊在哪里？让小孩们明白对象应该放在红旗上，第一个应该放在它上面。老师再次展示了猴子的照片。咨询题：谁来了？他们应该放在哪里？老师告诉小孩们应该把他们放在红线后面。请让一个小孩来到前面操作。排完成后，让小孩观察：熊和猴子是如何排队的？3，引导小孩得出结论：物体的放置应从红旗开场，先放在红线上，然后放在红线下。4.当老师介绍红线的“上方”下方时，他应该使用手势协助小孩理解并明白从上到下放置物体。三，儿童的运营活动。1.介绍操作材料。2.让小孩取出标记图和分类框，让小孩们排成圆形。想想应该放在哪里。然后陈列正方形。老师参观个人指南。3.手术后，提示小孩包装操作材料。