幼儿园活动教案《着火了怎么办》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班活动教学计划着火了如何办与反思大班活动课程着火了如何办包括对适用于大班的主题教学活动的反思，指导小孩们燃烧，理解火灾的性质，使用和危害，为儿童提供平安教育，促进儿童的平安和防火认识。快来看看幼儿园班级活动着火了如何办反思课程计划。活动目的1.为幼儿进展平安教育，提高儿童的平安和防火认识。2.指导幼儿的燃烧现象，理解火灾的性质，用处和危害。3.假如发生火灾，请明白如何保护本人以及如何自救。4，锻炼小孩团结合作的才能。5，体验人的力量，同行应该互相配合。主要困难儿童在发生火灾时的自我保护认识和自救才能活动预备纸，蜡烛，火柴，大，中，小眼镜，湿毛巾，毛巾等活动程序开场：老师出示一张纸和火柴

2、，提示小孩在纸张点燃后观察情况。留意火焰的颜色，以感知火焰中的光和热，让小孩伸出火炉四周并议论他的感受。咨询题：火还能燃烧什么？ （布，木头，汽油，酒精，蜡烛等）根本链接：我明白火能够散发热量和热量，并组织儿童讨论火灾的使用和危害。我们生活中不能没有火。请让小孩们用火。 （烹饪，取暖，照明等）2.火对人类有什么危害？ （燃烧的皮肤，燃烧的财产，房屋，森林等）3.组织儿童讨论：（1）火灾的缘故是什么？ （儿童玩火，扔掉火枪，在禁区内放烟花，用明火寻找物品，地震，雷声，混乱的电线等）（2）如何防止火灾发生？（3）假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护并躲避自救？答：假如房间里有，请拨打11

3、9并告知火灾的详细地址，街道，哪个建筑物或附近有明显的标志和单位。B：当防火门外面特别热时，不要打开门，并用毛巾，衣服或床单插上门，防止烟雾进入。假如门不是特别热，看不到火焰，快点离开。C：遭到火灾威胁时，需要休息一下，穿上湿衣服，床上用品等，然后向平安出口方向冲去。要通过厚厚的烟雾逃生，尽量保持身体贴近地面，并用湿毛巾遮住口鼻。D：身体着火，不要跑，你能够当场滚动，并使用厚重的衣服来抑制火灾。E：你在火灾时不能乘电梯。你必须逃到平安出口。F：假如所有的逃生道路都被火挡住，立即返回房间，用手电筒向窗户发出求救信号，挥动衣服等，等待救援，不要盲目跳楼。完毕会话：逃生训练老师发出了火警信号，小孩选

4、择了自救逃生。教学反思该活动是一项社会和健康交融活动。活动的目的是为幼儿提供平安教育，提高儿童的消防平安认识，学习并初步掌握根本的消防平安知识和简单的自我保护方法，以提高儿童的语言技能。由于材料的选择是幼儿熟悉的行业，幼儿参与这项活动的比例特别高。整个过程顺利，突出了难点：学习和初步掌握根本的消防平安知识和简单的自我保护方法。老师讲授自然，大方和语言。这项活动遭到教学经历的限制。此活动还存在许多咨询题：老师缺乏教学语言，许多咨询题都是不科学的。该活动的重点是为幼儿提供平安教育，并提高儿童的平安和防火认识。然而，在查看课件时，尽管链接设计难以克服，但老师的语言指导并不是特别到位，使得活动的难度和

5、难度不是特别突出。2.老师的知识储藏缺乏。由于知识储藏不够，老师们没有特别好的解释。在观看课件时，老师没有系统地理解消防员的培训过程。由于知识储藏不够，老师的语言指导不集中。3.老师缺乏对随机教育的认识。社会学习是一个漫长的积累过程。课堂学习是一种学习方式，但随机教育也特别重要。在这项活动中，当老师组织小孩在教室内和四周找到平安标志和消防设备时，他们并没有掌握教育的随机性。他们不仅要介绍，还要结合日常生活，教育小孩们使用和保护儿童。小百科全书：燃烧，通常称为火，是指可燃物与氧气或氧化剂的作用释放热量的化学反响，通常伴有火焰和烟雾。研究说明，大多数物质燃烧的本质是自由基的连锁反响。只要适当的条件触发自由基的产生（引发条件），链反响开场，然后循环连续自动地接着直到反响物完全转化。由于失去对时间或空间的操纵而造成的灾难被称为火灾。