幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思（通用）.doc

《幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班课程计划单簧管波尔卡与反思大班课程计划单簧管波尔卡包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让小孩大胆想象音乐表现的内容，尝试用语言和身体动作表达音乐，感受音乐的构造特征并体验爽朗爽朗的音乐情感特征，体验歌唱活动。带来欢乐，来看看幼儿园班级单簧管波尔卡的反思。活动目的：1.感受音乐的构造特征，体验音乐生动，愉悦的情感特征。2.大胆想象音乐表演的内容，尝试用语言和身体动作表达音乐。3.体验歌唱活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：自制单簧管波尔卡音乐地图集，拔根芦柴花一节拍节拍，打击乐器，小鸟活动程序：首先，为活动做好预备。1，拉德斯基进展曲进入活动室。2，复习节拍

2、音乐节拍拔根芦柴花。教师指的是节拍谱，小孩们做瘸腿，拍手，和节拍一起玩。其次，显示鸟的指法，导致主题。第三，欣赏音乐单簧管波尔卡1.欣赏第一首音乐，感受音乐的情感特征。（1）介绍作品的名称。（2）引导小孩理解音乐的情感特征。“你觉得这首音乐听起来像吗？ （欢乐，爽朗，爽朗，热情，腾跃等）（3）呈现表情娃娃和颜色，引导小孩依照音乐的情绪选择适宜的表情和音乐色彩。2.第二次欣赏并引导小孩用语言表达本人的感受。教师：听音乐，你如何想，好似你看到了什么？ “教师讲述了自制音乐和小孩欣赏的故事。3.第三次欣赏并感遭到短语和构造的变化。（1）呈现音乐地图，教师用音乐演示。（2）指南：*鸟来到花园，看到了什

3、么？“鸟儿看到花朵和树枝吗？” （引导小孩理解音乐有五段，第一段有四个短语，一个花和一个分支代表一个短语）。“你认为音乐能够分为几个部分吗？ （五个部分）4.第四次欣赏。幼儿和教师一起工作，用地图听音乐，感受旋律中短语和构造的变化。第四，引导幼儿创作基于音乐的动作。五，游戏果树和鸟幼儿依照本人的意愿选择鸟类和果树的作用，并自由地听音乐做各种动作。事件完毕了。随着音乐自由模拟鸟和活动室外的其他行动。扩展活动：引导幼儿以绘画，节拍等方式表达音乐表演的内容。教学反思：从曲式构造入手，通过身体动作感受音乐构造特点。欣赏音乐最重要的是教会学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的才能。在教学的过程中，我采纳整体

4、-部分-整体欣赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的道路，运用动起来的方法，引导学生认真地有步骤地听辨音乐，首先利用旋转的动作，抓住乐曲的主题（A段）。每听一遍乐曲，总要针对一定的咨询题去听、去考虑。以诱发其好奇心，促使学生开动脑筋积极考虑和认真答复下列咨询题。在此根底上比照去听其他段落。在倾听中引导启发学生通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都非常喜爱，有较高的积极性，打破了音乐欣赏沉闷单调的缺点，到达了较好的教育效果。教学方法灵敏多样。用生动的故事、形象直观的图谱区分乐曲构造；用律动参与的方法感受音乐的情绪。小百科：波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中是半字的意思，说明这种舞的舞步比拟碎，是以半步为根底的。从这点上，也能够想象出波尔卡是一种爽朗愉快的舞蹈。