小学四年级语文-期中检测卷1.docx

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1、期中检测卷时间：90分钟满分：100分、基础训练营（36分）.选出下列加点字注音完全正确的一项（）（3分）A.昂首(yWng) B.门框(ku宜ng) C.曲折(qii)D.惩罚(cheng) 横贯（gu宜n） 气氛（但n） 慎重（sh6n） 倒塌（匕）步骤(zh6u) 花蕾(同 少女(sh&o) 斯文(si)1 .看拼音，写词语。（8分）jiang yingjiang yingzhu jianzhudng jiawb shipu taopu taoku weixue yebei can2 .在书写完全正确的一组后打y”，不对的请画出来并改正。分）提岸滚动鹅卵石（）纪录叶柄楞住（）（3）日暮吟

2、唱劈开（）3 .按感情色彩将下列词语分类。（4分）满意欢快阴谋叫嚣顽固敏锐卑鄙坚强褒义词：贬义词：4 .补充词语并按要求做题。（10分）人（）人（）（）崩（）裂 横（）竖（）愤愤（）（）随（）而（）（）（）力竭ABAC式的词语是：AABC式的词语是：含数字的词语是：形容人很疲劳的词语是：5 .判断下列句子运用了什么修辞手法。（4分）稻田像一块月光镀亮的银毯。（）（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（）（3）每个小水塘都抱着一个月亮！（）（4）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（）.按要求改写句子。（4分）女娃看到这情景，难过极了。（改为反问句）即

3、使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。（修改病句）二、综合展示厅（5分）.下午放学后，你在回家的路上，看见有两个低年级的同学把垃圾 倒在学校外面人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识， 把你想对他们说的话写出来。三、课本直通车（10分）.根据课本内容填空。（1）爬山虎的脚这篇文章的作者是,在文中作者把 爬山虎的细丝比作，把爬山虎的脚比作O（2）蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，因为这丛草暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起题西林壁中的诗句：不识庐山真面目，四、阅读检测台（24分）（）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山

4、虎的嫩叶,不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。6 .在文中的括号里填上合适的词语。（6分）.根据选文内容写出加点的“嫩的意思。（4分）嫩红：嫩叶：7 .爬山虎的叶子有哪些特点？（2分）.从文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ （2分）（二）大自然的一种现象风大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。 风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩

5、子； 一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻 拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总 之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得 快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带（2个）、 中纬度西风带（2个）和极地东风带（2个）。由于这6个风带的纬度、方 向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地 势的高低、气候的冷暖等。风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理, 给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。我国人民很早就利用风车磨面。现代，

6、美国的一个研究机构做了 一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半 个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损 失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民 带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随 着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大 的幸福。8 .文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“画出 来。（2分）.你知道风是怎么形成的吗？（2分）9 .文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打（2分）风是变化无常的。

7、（）风是怎样形成的。（）风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。（）（4）风是大自然的现象。（）（5）风的形成及风与人类的关系。（）.“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？（4分）五、习作百花园（25分）.题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么, 如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注意选择 自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。期中检测卷一、l.B.僵硬逐渐庄稼卧室葡萄枯萎血液悲惨2 .提堤援愣4.满意欢快敏锐坚强阴谋叫嚣顽固卑鄙3 .山海天地七

8、八不平遇安精疲人山 人海愤愤不平横七竖八精疲力竭. (1)比喻(2)排比(3)拟人(4)设问4 . (1)女娟看到这情景，怎么能不难过呢？(2)即使有骤雨，这隧道也立刻就会干的。二、8.示例：小朋友，你们好！你们这样做是不对的。垃圾倒在 排水沟里，会导致排水沟堵塞，到时候这里就会堆积更多的垃圾，成 为一个垃圾场。蚊虫多，细菌多，学校的环境也会遭受污染的。请你 们让垃圾进入它们自己的家吧！三、9.(1)叶圣陶蜗牛的触角蛟龙的爪子(2)可以使蟋蟀的家变得隐蔽，不容易被发现(3)只缘身在此山中四、(一)10.均匀重叠空隙11 .颜色浅初生而柔弱12 .刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大，就变成嫩

9、绿的; 长大了的叶子绿得新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。13 .连续观察、仔细观察。(二)14.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽 童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它 又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。15 .只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地势 的高低、气候的冷暖等。16 . (5)17 .示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝； 夏天能随时为人类解暑。五、18.思路点拨：补充的对象没有限制，可以根据自己的需要 填写。但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。你可以写自己变 成文学作品中的某个人物，写出他具有什么特殊的本领，如何为人类 造福；也可以写自己变成某种动物，写出这种动物是怎样克服困难， 勇敢生活的注意构思新颖，中心突出。 例文略。