幼儿园教案《飞翔的鸟》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划飞行的鸟与反思大班课程计划飞行的鸟包含对大班艺术主题教学活动的反思，让小孩们在作品中体验不同动态鸟类的美感，细心观察鸟类飞行的不同动态，尝试运用创作的绘画方式进展表征，大胆尝试绘画，并以对称的方式装饰，看看幼儿园班级飞行的鸟与反思课程计划。活动目的：1.细心观察飞鸟的不同动态，并尝试使用制造性的绘画方式。2.体验作品中不同动态鸟类的漂亮。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.感受工作的漂亮。活动预备：1，鸟类飞行视频，图片，鸟类呼叫音乐。2，水彩画，a4绘图纸。活动点数：1.鼓舞幼儿的制造性个性，说明鸟类表现的各种变化。2.在画中要求大小。3.鼓舞有丰富才能的幼儿丰富屏

2、幕内容。活动程序：首先，听听被称为音乐的鸟类，引起对儿童活动的兴趣。播放鸟类的音乐，老师用美妙的音乐引导小孩们：考虑它，猜猜是什么，鸟儿做什么？ （天空中的许多鸟儿聚在一起，哦，有些人唱歌，有些跳舞，有些低语，有些人睡觉.非常多东西，非常生动，这里发生了许多有趣的事情。）老师：你们想到了，假如我们能成为一只飞行的鸟儿，真是太棒了！然后你能够飞行和飞行，飞越城市，大海和森林。飞到我们想去的地点，成为天空中彩云的朋友，到诱人的彩虹坐着的滑道.二，导游观察：老师展示鸟类的图片和视频，引导小孩观察鸟类飞行的各种动态。1.老师引导小孩理解视频中的鸟类，细心并细心观察鸟类的不同形状。2.注重引导儿童观察和

3、描绘，利用身体动作模拟不同方式的鸟类飞行，加深印象，为儿童绘画做好预备。 （当鸟儿休息，尖叫，飞行，交流时;前，侧，头，嘴，眼睛，翅膀和尾巴的位置分别是什么）。老师：对。让我们如今画出鸟儿在天空中的模样，当我们真正成为一只鸟时，让我们看看谁飞得非常漂亮。第三，老师指导小孩画画。1.专注于引导儿童在他们的形象中制造性地绘制各种方式的鸟类。2.在为作品着色时，指导儿童和谐漂亮。老师能够依照小孩们的画作鼓舞小孩们添加绘画作品。这是鸟儿在天空中飞行的生动画面。4.组织儿童交流和分享作品。老师能够引导小孩讲述图片，欣赏他们本人和同伴的作品，并议论他们最喜爱哪只鸟。为什么？活动延期：指导小孩接着观看视频和图片，以进一步理解鸟类在空中飞舞的不同动态，并通过身体动作模拟它们。活动反映：鸟是小孩们熟悉和喜爱的朋友。当他们看到色彩绚丽的鸟儿时，他们感到惊奇：哇！麻雀，鹰和天鹅.对他们各种飞行姿态特别好奇，因而他们认真细心地观察。在绘画过程中，由于小孩们掌握了不同方式的鸟类飞行体验，整个画面特别丰富，使“鸟儿飞行的天空”更加生动。小百科全书：鸟类，又称鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。这种鸟的主要特征是：身体流线型（纺锤形或纺锤形），其中大部分飞行。