教导处范文小学素质教育实施方案.doc

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1、教诲处范文之小学素养教育施行方案 小学素养教育施行方案 施行素养教育是时代的呼唤，是教育领域的一场革命，更是教育工作者责无旁贷的责任。为迎接挑战，提高师生的整体素养，促进师生的全面开展，特制定罗村镇中心学校素养教育施行方案如下： 一、指导思想 以十七大精神为指导，以省素养教育会议为契机，全面贯彻党的教育方针，全面施行素养教育，深化落实教育科学开展观，着眼于时代要求，着眼于将来开展，让学生学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，为学生的终身开展奠基。 二、目的任务 建立合格学校，全面贯彻课程方案；打造合格老师，全面提升老师素养；培育合格学生，全面促进学生开展。把时间还给小孩，把健康还给小孩，把才

2、能还给小孩，一切为了学生的开展。 施行素养教育领导小组 组长：刘永萍 副组长:李晓秋、郑亚君 成员：章晨、浦加红、江尧英、陈玉芸、江莉莉、陶莉、王鑫 三、制度措施 （一）领悟内涵，转变教学观念是素养教育的前提。 素养教育以面向全体学生、全面提高学生的根本素养为根本目的。然而，多年的应试教育思想在相当多教育工作者心中根深蒂固，因此必须转变教育教学观念。 为此，学校在九月份召开素养教育专题会制定措施统一思想，印发素养教育学习材料，要求各科室制定出本校素养教育施行方案。 （二）以人为本，提升老师素养是素养教育的关键。 施行素养教育的关键在于建立一支高素养的老师队伍。为了提高老师的整体素养，我校采取以

3、下措施： 一是加强干部队伍建立，造就一支认真专业、勤政高效的干部队伍。首先召开干部会，集中学习，统一思想，提高校长、中层干部的标准办学认识、素养教育认识、科学治理认识、民主和谐认识、责任认识。其次，实行中层以上干部竞争上岗制度，公开透明选拔领导干部。 二是加强老师的职业道德建立，造就一支思想过硬、为人师表的老师队伍。认真组织老师学习中小学老师职业道德标准，以标准的要求标准老师的言行，尊重学生的人格和自尊心。同时加强德育交流，开展立师德、强师能、铸师魂演讲活动。 三是努力提高老师专业素养，造就一支业务通晓、务实高效的老师队伍。夯实专业根底，大练教学根本功。中心校采取加压和鼓舞相结合的措施，推行“

4、一话”（一般话）、大练“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字），夯实“六个一”（撰写一篇独到论文、制造一个优质课件、设计一节优秀教案、执教一节优质课、组织一份优秀试题、构成一份成熟反思）。强化教学常规落实，狠抓集体备课。提出备课、上课、作业、评价、辅导、听评课的详细要求，每学期教诲处进展两次检查，并开展优秀教案、优秀作业展评活动，落实教学常规。同时，教诲处制定出集体备课施行方案，落实优质教案工程，促进资源整合，实现资源共享。实在提高课堂教学效率。课堂是施行素养教育的主战场，学校制定了领导老师听评课制度，以推门听课为主要方式，要求校长及中层2节/周，老师至少1节/周。听后评，评后改，改后跟踪听，同时做

5、好听课、评课记录。此外，教诲处通过组织每学期两次（期中前、后各一次）的课堂达标（学校公开课）活动和各科优质课评选活动，扎扎实实地提高课堂教学效率。 （三）面向学生，促进学生全面开展是素养教育的目的。 素养教育的内涵确实是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，开展学生的专长。 1、建立素养教育导向的新的评价制度。全面推行日常考试无分数评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式，为每个学生建立综合动态的成长档案，全面反映学生成长历程，成绩评定实行等级制（优秀、良好、及格等），积极促进学生的全面开展。 2、全员开展，面向全体学生。为提高全体学生的整体素养，提出“面向全面学生，面向学生全面”的目

6、的，为使这一目的落到实处，学校要求：各老师各年级都要确定明确的协助对象并和学校签订责任合同，制订详细的计划措施。要开展多种方式的学生教育活动，培养学生完满的人格，健康的情感。办好各类兴趣小组，培养专长学生。学校结合音乐、美术专长生大赛，开展选拔活动。把“合格专长”作为鼓舞学生开展的目的，并以“艺、体”为主举办各类兴趣小组，以“读好书、做好操、唱好歌、写好字、扫好地”为根底，逐步培养学生“琴、棋、书、画、唱、舞”等艺术才能，促进学生“五育”和谐开展，扩大素养教育成果。 （四）依法治教，建立健全制度是素养教育的保障。 1、建立健全制度，制度治校，制度治教。一是成立以校长为组长的施行素养教育领导小组

7、，专人监管，层层落实；二是各科室健全岗位目的责任制，人人目的明确，事事责任到人；三是完善老师考核评价制度，建立老师成长档案袋；四是完善创新学生成长档案记录袋，改革评价机制。 2、做到“五个标准”：第一标准课程，全面开齐课程；第二标准课时，开足开好课时；第三标准学生的作业量；第四标准学生的作息时间，学期初统一制定了学生作息时间表；第五标准学生评价制度。学校组织有关人员，通过查看材料、调查学生等多种方式进展不定期调查督导。 施行素养教育是一项复杂的系统工程，从大处来说关系国计民生，民族复兴，从小处来说关系学生素养，个人成长。每名教育工作者只有以认确实态度、专业的素养、务实的作风投身到施行素养教育的广袤天地中，才能上不负国家育人使命，下有利个人成长开展。 小学