幼儿园大班教案《凑数游戏》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划凑数游戏与反思大班课程凑数游戏包含对大班数学主题教学活动的反思，让小孩们在10岁以内学习数字加法的兴趣，理解10岁以内每个数字的构成，理解加法，培养幼儿的计算才能，练习加法和作曲，以及在生活中的使用，来看看幼儿园班级凑数游戏与课程计划的反思。活动目的1.理解10号内每个数字的构成，理解其中的附加内容，培养幼儿的计算才能。2.激发小孩们在10小时内学习数字加法的兴趣。3.练习添加和组合，并在生活中使用它们。4.体验数学集体游戏的乐趣。5.理解数字在日常生活中的应用，并理解数字与人们生活之间的关系。教学重点，难点重点：理解10个内的每个数字的组成，理解添加。难点：练习添加和组合，

2、能够在生活中使用。活动预备打牌5-6，并取出牌（10，J，Q，K和王，小王）。活动程序：导入部分：演示游戏。小孩们分为5人组，玩石头，剪刀和布料游戏。确定玩家是第一个被识别的（其别人能够通过其他方法指定）。根本部分：教师指导小孩们的游戏。1.按顺时针或逆时针方向依次转动卡片，每个人接触5张纸张。2.从桌子上的卡片中打开5张纸。3.确定要刮取的数量（例如，10）4.小孩们看着他们手中和桌子上的卡片，看看是否有能够制造成“10”的卡片（两张或三张卡片能够制造成“10”）。5.能够出售能够组成10的玩家，同时已经被制造成10的牌将被接受为现有的牌;不能制造10的小孩能够在桌子上放一张卡片。6.卡片轮

3、番完成后，卡片依次被拿走，手中的卡片总是保持5张卡片，桌子上的卡片也保持5张卡片。7.接着按照上述规则玩游戏，最后用更多牌赢得竞赛。完毕部分：依照上述游戏玩法将小孩分组到游戏中。活动扩展：接着在家庭或活动区域玩这个游戏。教学反思此活动是游戏类型的活动。这个游戏能够依照小孩的实际情况来确定，依照小孩的年龄特点，一般从5开场比拟适宜，然后逐步增加到10;在游戏中能够激发小孩使用多张牌来制造规定例如，3和2分为5，而2和2能够用来制造5来培养小孩思维的灵敏性和灵敏性，并改善小孩的计算才能处理咨询题的技巧和实践才能。通过本课程，您还能够进展减法游戏。方法正好相反。此外，您能够在其他教科书中使用本课程。例如，不管如何，不管您使用哪种方法，都能够使用各种水果模型进展游戏。为了培养小孩在各方面的才能，小孩们在现实生活中理解和使用每节课的内容。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是由阿拉伯人创造的，而是由印第安人创造的。它们应该被列为印度语言，但它们应首先传递给阿拉伯人，然后传播到世界，因而它们被称为“阿拉伯数字”。