幼儿园科学教案：蔬果沉浮（通用）.doc

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1、幼儿园科学课计划：水果和蔬菜的跌宕崎岖1.观察水中水果和蔬菜的崎岖，并初步获得有关物体崎岖的经历。2.学习以简单的方式记录水中水果和蔬菜的崎岖。活动预备：每张桌子装满苹果，香蕉，葡萄，西红柿，土豆和其他水果和蔬菜，一盆水，一张记录卡（卡上画了一个大水杯，水杯上有水线）以及各种水果和蔬菜的小图片。活动程序首先，考虑一下，猜想一下。1.老师：这里有非常多水果和蔬菜，小孩们来看看！2.老师：您是否考虑过将它们放入水中？将苹果放在水中会怎么样？葡萄，西红柿，土豆？3.老师：每个人都有本人的办法。请记录您的猜想。您能够依照本人的猜想，使用小型水果和蔬菜以及记录卡在水面，水底或水面上放置小图片。其次，玩游

2、戏，而不是一个。1.老师：水中的这些蔬菜和水果会怎么样？请把它们放在水中试一试。老师将观察和指导，引导小孩将实验结果与预期结果进展比拟，并协助他们在观察跌宕崎岖时正确地使用“申”和“浮”。第三，讨论一堂课，然后讨论一堂。1.老师：谁愿意将您的发觉告诉大家？（苹果在水上漂浮，香蕉在水下沉，西红柿在水上漂浮，土豆在水下沉。）2，老师：他们有些下沉，有些漂浮，这确实非常有趣。3.老师：您有什么不明白的咨询题吗？（为什么大西红柿会漂浮而小葡萄会下沉？）4.老师：这个咨询题应该留给小孩们动脑筋去寻找答案。此外，还有一个咨询题要小孩们回家考虑一下爸爸妈妈的路。那么，如何使西红柿沉到水底并让葡萄漂浮到水面呢？