幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划呼啦圈转转转与反思大班课程计划呼啦圈转转转包括适用于大班的体育主题教学活动的反思，让小孩练习单脚和双脚，培养运动的灵敏性和协调性，探究呼啦圈的各种演奏方式，培养创意考虑小孩，培养合作认识。学习玩更多的东西，体验玩圈的乐趣。快来看看幼儿园班呼啦圈转转转的反思。教学活动目的：1.探究呼啦圈的各种使用方式，培养小孩的制造性思维和萌发认识。2.锻炼单身和双脚以促进儿童运动的灵敏性和协调性。3.学习玩更多东西，体验玩圈的乐趣。4.培养幼儿健康爽朗的个性。5.加强合作精神，提高竞争认识。活动预备：1.经历预备：小孩们在户外活动中自由游玩，并初步积累了一定的游戏体验。2.材料预备：幼儿呼啦

2、圈，螃蟹操,甩葱歌,彩虹的商定音乐，一些辅助材料。活动程序：老师带着小孩做一个免费的热身运动。在螃蟹操的音乐伴奏下，小孩们随着老师的节拍和力量而热身。2.请咨询一位好朋友，展示“呼拉圈姐妹”，介绍活动，激发小孩们参与活动的兴趣和热情。介绍Hula Circle Sister并观察她的形状和颜色。3.鼓舞幼儿自由探究呼啦圈的不同方式，体验创意呼啦圈的乐趣。（1）小孩们第一次探究呼啦圈的不同方式。1.游戏规则：（1）找个松散的地点玩呼啦圈;（2）试试你的大脑，考虑各种游戏玩法。试试这一切;（3）留意平安，不要让呼啦圈损害本人和你的同伴。2.小孩们分散地玩呼拉圈，自由探究各种打呼啦圈的方式，老师鼓舞

3、小孩发挥想象力，尝试各种游戏玩法。3.专注于显示和交换彼此探究的各种游戏。老师：你计划做谁？你如何玩呼啦圈？谁有更多游戏？（2）幼儿探究再次演奏呼啦圈的不同方式。1.游戏规则：（1）找个松散的地点，再次玩呼啦圈;（2）尝试伴侣提出的各种游戏玩法，或探究再次玩呼啦圈的不同方式。（3）接着留意平安，不要让呼啦圈损害本人和你的同伴。小孩们再次玩呼啦圈，接着探究呼啦圈的不同方式。老师有认识地引导小孩们使用其他材料来协助呼啦圈游玩，或者几个人能够和他们游玩。培养幼儿的制造性思维和萌发认识。3.专注于显示并交换彼此不同的方式。老师：你想和Hula Circle Sister一起玩什么？你如何玩？你和谁一起

4、玩，你如何玩？（3）老师和儿童使用呼啦圈一起玩游戏。1.玩“跳一个”游戏。鼓舞幼儿使用呼啦圈练习单脚和双脚，并进一步关注呼啦圈。老师强调，小孩应该用前脚掌落在地上，地面要巩固，悄悄落地。2.玩“大鱼和小鱼”游戏。(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开场追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进本人的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进本人家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停顿玩游戏一次，没被捉住的小鱼能够接着游戏。(2)游戏规则：小鱼要听到大鱼来了才能跳进本人的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、完毕活动，放松活动。1、引导幼儿拾掇摆放好呼啦圈。2、听音乐 彩虹的商定 ，幼儿跟随老师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得非常快乐。但在教学过程中，我发觉幼儿的思维非常受限制，特别是在玩法和创新方面。由于是在户外上，非常多幼儿比拟散开，本人追逐呼啦圈去玩了，因此老师要时刻提示。小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长，或一人同时旋转的圈的数量越多，则说明其水平越高。