幼儿园数学教案：认识前后（通用）(1).doc

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幼儿园小班数学教学计划：理解前后1.学习理解对象陈列的顺序之前和之后。2，通过游戏活动的方式，前后正确地感知。3.完成操作活动后，您能够包装本人的操作材料。活动预备：1.教具：玩具猫，狗，猴子，绵羊和猪2，一本儿童读物的手册，一些蝎子，剪刀，粘贴物，抹布活动程序：一是集体活动。1.识别前后。在桌子上一一展示猫，狗，猴子，绵羊，猪，引导小孩观察动物的数量和陈列的顺序，说：桌子上有什么小动物？多少？谁在榜首？谁在最底层？使用游戏让小孩闭上眼睛，教师改变动物前后的顺序，然后让小孩睁开眼睛说：谁在前列？谁在最底层？调整动物的顺序和排队的方向（从左到右，从右到左）以进一步理解前后。2，抢椅子游戏时，将五把椅子从左到右连续排成一排，请一群6个小孩排成一排，其中一个接着听椅子四周的音乐，音乐停下来，小孩立即抓住了椅子，咨询咨询题：谁坐在小椅子的前面？音乐响起，游戏接着进展。玩了三遍游戏后，另一组小孩今后玩游戏。第二，业务活动。（1）引导小孩看图片说：图片上有什么？请在前楼涂上红色，在后楼涂上黄色。（2），观察图片，议论：图片上是谁？你在做什么？请在小蝎子的前面放一个兔子，在裙子的后面放一朵小花。第三，活动评估。要求小孩议论他们的操作方式，赞扬按要求完成手术的小孩，并评估他们的内容。