幼儿园活动教案《花儿好看我不摘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班活动课花儿好看我不摘带反思小班活动课花儿好看我不摘包括反思适用于小班主题教学活动，让小孩们明白漂亮的花朵供大家欣赏，并培养小孩的规则认识。过来看看幼儿园的花朵，看起来不错。活动目的1，培养小孩的规则认识。2，让小孩们明白漂亮的花朵供大家欣赏。3.幼儿能够用一般话交流。4.培养小孩表达和推断事物的完好和连接的才能。教学重点，难度1，培养小孩的规则认识，有良好的素养（强调），保护花草树木。2，生活中非常难付诸实践。 （困难）活动预备1，带小孩们参观漂亮的校园，重点放在花坛上盛开的花朵上。2，教师在上课前明白小孩的采摘行为。3，教学挂图花儿好看不能摘。活动程序：一个有趣的导入1.教师：小孩

2、们，您最喜爱去哪里玩游戏？健康：争先恐后（动物园，公园.）。教师：教师今天带您去公园玩得快乐吗？ （暖和的气氛）教师展示了教学挂图，背景音乐：轻快甜美。二，活动1.教师出示挂图，让小孩们在同一张桌子上观看和交流，说图片上的小孩们做得对，对，为什么？不，为什么不呢？2，教师引导小孩议论本人的采花行为和目前的感受：您何时何地采花？如今感受如何？3.教师讲童话故事春天的花。（略）4.假如教师指导:（1）的花朵带回家，会发生什么？（2）摘花的行为正确吗？（3）假如人们将鲜花带回家，那么花园里还有花吗？5，教师总结道：“好看的花是给大家欣赏的，我们不能把它带回家。 教学反思活动和生活能够整合。小孩们不仅理解含义的含义，而且理解生活中的用法。但是，父母仍然必须对生活进展指导和教育。否则，小孩将不会采取实际行动。做吧百科全书：一些学者认为裸子植物的孢子叶也是“花”，而大多数人认为被子植物有真花，因而被子植物也被称为开花植物。花的各个部分不容易遭到外部环境的妨碍。长期以来，花朵的形态构造不断被用作被子植物的分类和鉴定以及系统进化的主要根底（参见被子植物的门）。