幼儿园数学活动《长度守恒》（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学活动长度守恒一，活动目的：1.在试验和比拟中，儿童不受位置，形状和厚度的干扰，同时保持感知的长度。2.鼓舞幼儿积极考虑，培养儿童科学素养的认真验证。二，活动预备：经历预备：将采纳自然测量。材料预备：教具：两支一样长度的铅笔，例如图纸，操作纸，回形针和日用品伞学习工具：回形针，操作纸，记号笔，手工制造的牛奶盒容器三，活动过程：1，进口活动：进入线王国2.初步认识：位置差异是干扰要素1）显示两个相等长度的铅笔平行放置。这两支铅笔这么长吗？你如何明白的？2）位置干扰：将一根铅笔向左或向右错开。这两支铅笔如今长度一样吗？谁有方法证明他们的长度一样或不同？请照顾小孩。老师摘要：同样长的工程

2、，尽管位置发生了变化，但长度保持不变。3.初步理解阶段：形状的差异是干扰要素。显示图片：直线和虚线这两条线有什么区别？b两条不同形状的线，长度是否一样？为什么？c你如何能证明谁是短的谁？谁是短的？老师：我们能够使用测量方法精确。它的长度也是一样的。张老师还为小孩们预备了测量工具。谁来衡量？d老师指导小孩使用测量工具进展验证老师：你发觉了什么？摘要：一样长度的物品尽管形状不同，但长度没有变化。4.进展和稳固阶段：增加厚度的干扰要素和儿童的独立探究你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人