幼儿园数学活动教案：动物排队教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：动物排队教学计划（带教学反思）小班数学活动动物排队课程计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，依照大小分类动物，讲述操作过程和结果，合适幼儿园老师上班小班数学活动班，快来看动物排队教学计划。活动意向：数学活动非常无聊，幼儿非常难到达目的。在教学活动中适当融入游戏，引起小孩学习数学。培养幼儿的思维才能。活动目的：1.按大小对动物进展分类。2.描绘操作过程和结果。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：房屋，地图，动物和运营材料。活动程序：1.进口活动我们

2、班上有几位特邀嘉宾。猜猜他们是谁？2.陈列三只不同大小的兔子多少只兔子？ （显示标记图，小孩说：最大的兔子，大兔子，兔子）从大到小。你刚刚按顺序陈列了兔子？游戏：喂兔子吃萝卜。兔子最喜爱什么？那儿有什么萝卜。 （小孩们说最萝卜，大萝卜，萝卜）引导小孩们说：最大的萝卜是给最大的兔子，大萝卜给大兔子，小萝卜给兔子。4.小组活动显示标记图。蝎子里还有兔子和萝卜。按从大到小的顺序陈列它们。留意一边说。最大的兔子吃最大的萝卜，大兔子吃大萝卜，小兔子吃小萝卜。一对一的通讯事件开场了赞美正确使用短句的小孩。活动反映：该活动更合适小班儿童的年龄特征。这项活动的小孩能够积极参与活动，并能够将老师的思想贯穿于各个方面。大多数小孩学会从大到小分类。从操作情况来看，有些小孩表现得更好，但仍然有部分不明白，我希望我会在下一次教学中对其进展改良，如此我就能够在课前做好预备，并使用更加面向儿童的语言使其更容易幼儿要掌握。