幼儿小班美术蝴蝶和花教案反思.doc

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1、关于小班艺术蝴蝶与花卉教学计划的考虑小班艺术蝴蝶与花卉教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。它能够表达花卉的根本特征，使用多种颜色进展绘画，并在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。幼儿园老师去小班艺术活动班，来看蝴蝶和花的教学计划。活动目的：它能够表达花卉的根本特征，并使用多种颜色来绘画。2.在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。3.初步认识构图，体验与同伴合作的欢乐。4.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：经历预备：理解蝴蝶，欣赏各种漂亮的花朵。材料预备：老师提早在瓷砖墙上画出各种颜色和形状的花，颜料（略微稀释），钢笔，棉签，塑料图

2、形件（用水润湿），蝴蝶头饰品，抹布，胶带，录音机。活动程序：一是引入音乐游戏，激发小孩参与活动的积极性。老师：蝴蝶宝宝和妈妈出去玩，游玩和游玩！在演奏音乐时，老师与戴着蝴蝶头饰的小孩们一起跳舞。二，谈话活动，导致小孩的观察。老师：宝贝，我们去花园采集花蜜吧！你在花园里看到了什么样的花？老师引导小孩从颜色和形状方面进展观察和讨论。老师摘要：花有各种颜色和形状的花瓣，有些是开放的，有些是不开放的，它们被包裹在一起。老师：但这个花园里只有几朵花。我们搜集花蜜是不够的。我该如何办？三，提出要求，小孩要画画。老师指导。老师：你想种什么颜色，花瓣形状是什么？小孩们能够自由地讨论和答复。老师：我们在花园里种

3、花如何样？为理解释要求，小孩们要画画，老师指导：1.在花园里种植不同形状和颜色的花。2.使用塑料件打架，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。儿童的绘画，老师的指导，鼓舞小孩大胆地表达不同形状的花瓣，不同颜色的花朵，提示小孩要留意拼贴蝴蝶翅膀是否对称，留意图片中蝴蝶和花朵的位置。第四，展示儿童的作品并欣赏评价。老师和小孩们一起享受集体作品。在音乐的声音中，老师和小孩们共同采集花蜜，在轻松愉快的气氛中完毕活动。活动反映：在专注于对幼儿的评价时，我只强调材料应该在活动完毕后收回，同时能够自行组织材料的小孩们会遭到赞扬。忽略让小孩们议论你如何划分蝴蝶？你能够咨询小孩：红蝴蝶大，小，为什么他们在一起？提高小孩的色彩分类认识。另外，黄色标记和黄色蝴蝶颜色之间存在一定的色差。还有一个咨询题：颜色标记的方向是否应该一致。