幼儿小班健康活动教案：圈圈乐教案(附教学反思).doc

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1、小班健康活动课程计划：圈子音乐教育案例（教学反思）小班健康活动圈音乐教育案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动难度，活动过程，活动反思等内容，探究不同的游戏方式，培养小孩的创新精神。游戏。初步合作认识，练习钻，跳，平衡等根本技能，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，来看圆圈音乐教学计划。设计计划小班的小孩对玩圈特别感兴趣。为了让小孩们发挥新的手段，小孩们不止一件事，培养小孩的制造力和探究精神，培养小孩的身体协调才能和合作精神。该活动是为此目的而设计的。通过有趣的圈子游戏，培养幼儿的平衡技能，培养儿童运动的协调性和敏感性。在团体游戏中体验特技游戏的乐趣。活动目的1.探究不同的

2、圈子游戏方式，培养小孩们在游戏中的创新精神和初步合作认识。2.练习钻孔，腾跃和平衡等根本技能。3.提高行动的协调性和敏感性。4.乐于参加体育竞赛，体验游戏的乐趣。5.培养小孩对体育的兴趣。活动预备1，小圆圈合适儿童，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。2.活泼的背景音乐磁带。困难重重练习根本技能，如钻孔，腾跃和平衡。活动程序首先，热身运动：老师和小孩们一起做练习，挪动身体的关节，为活动做预备。（听音乐）“小孩们，今天老师给小孩们带了一个小孩，小孩们想看到它！”幼儿:(想）展示圈子，你觉得这是什么？幼儿:(圈）天，让我们用圆圈挪动我们的身体！ 每个小孩都需要一个圆圈。听听音乐并参加活动。 “二，提供材料

3、，免费探究。1，老师提示：小孩，只是老师带你去做圆圈运动，除了做圆圈练习外，圈子如何能玩？如今找个空位玩你的朋友。 看看与其他朋友一起玩的不同之处。 “2，小孩们发觉了特别多玩法，让我们一起学习！来吧，为每个人圈一圈，找一个自由的地点站起来！ （儿童能够自由探究各种玩圈方式：跳圈，滚圈，转圈，套圈，汽车方向盘等）老师细心观察并邀请小孩们来展示各种方式。鼓励彼此沟通。4.组织儿童游戏，玩“运送食物”。现场：小孩，今天，朋友，小熊，明白小孩喜爱协助别人，因而我想请小孩们协助。他家里的食物在别人的家里。今天他想将食物运到他的粮仓，但是他必须穿过洞穴（它将被盘旋，能够由两把小椅子协助）并跳过小坑（两个

4、环）沿着桥走，走过桥（平衡木），到达粮仓（纸箱）。老师示范游戏：每组小孩从起点拿起沙袋，穿过“洞穴洞穴”，跳过“小坑”，走过“小桥”，将“食物”（沙袋）送到他们手中到粮仓然后跑回起点。5，放松运动：老师和小孩放松一下音乐。今天我们协助熊运送食物，累了，让我们一起休息吧！转过膝！渐渐地加上手的动作，腰部转动，头部转动，深呼吸，嘿嘿，小孩们，外面天气真好，让我们出去锻炼吧！活动完毕。活动反映小班儿童的根本活动相对较差，动作不稳定，灵敏，协调。简单地让他们为小孩们跑步和腾跃，没有太大的兴趣，也没有更好的开展。在整个活动中，我发觉小班上的小孩没有转身，但他们确实特别喜爱和圈子一起玩游戏。因而，在此活动

5、中，我使用圆作为主线。依照小班儿童的年龄特点，让小孩们自由探究，共同练习。在竞赛过程中，我不断发觉各种各样的玩法，让小孩们互相学习和分享，大大提高了小孩们在玩圈的兴趣！老师引导小孩们及时进展钻井和腾跃的集体游戏，让小孩们在愉快的合作气氛中通过观察，享受小孩的身心和运动技能有一定的开展。我觉得我的班级小孩特别喜爱玩圈子。兴趣，为了让小孩们发挥新的手段，小孩们发挥不止一件事，培养小孩的制造力和探究精神，培养小孩身体的协调才能和合作精神。您还能够体验游戏的乐趣和自由创作，同时玩得特别好。通过此活动，您还能够锻炼小孩的钻孔，腾跃和平衡才能。这个事件更成功。总之，老师观察记录的分析，理解儿童游戏的现状，投入相应的游戏材料，引导小孩理解并恪守游戏规则，激发小孩参与创作在游戏环境中尝试扮演各种角色，体验不同角色的乐趣。将来，小孩们将更好地习惯社会生活环境，为实现教育和兴趣游戏奠定良好的根底。这是我们幼儿教育的终极目的，游戏将成为儿童欢乐童年的主题。