教导处范文高一年级组工作计划三.doc

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1、教诲处范文之高一年级组工作计划三 张萍萍一、指导思想 “一切以学生为本，向德育要质量”,发挥老师的主导作用和学生的主体作用;紧紧围绕高一教育教学目的,加强教育教学过程治理,充分调动老师和学生的积极性,提高教育教学效益;遵照教育教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,构成教育合力,促进教育教学效果的提高。二、工作要点：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。真正确立以“为了每一个小孩的开展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。2、进一步发

2、挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动忽略方式注重实效，不断提高教学研究和业务治理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。倡导一课多作，加强评课、商讨环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓舞、调控作用。三、工作措施：1、班主任方面：A、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。B、深化学习优秀班主任经历，提高班主任治理水平。C、每个月底定期进展级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出缺乏，互相补充，及时调整教育方法。2、班集体建立方面：A、各班依照本班上学期存在的咨询题，制定详尽的班主任工作计划

3、，拟定本班的短期和长期奋斗目的，拿出详细的改良措施。b、对常规工作常抓不懈，扎扎实有用好班会课、晨检、午检时间，对学生进展行之有效的思想教育，力求工作细致深化，让班级成为班风正，学风浓的班集体；c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作才能和态度参与班集体建立，当好班主任的小助手；d、做好班级文化建立，创立标准、和谐、生动、有本人特色的班集体文化；e、标准班级自主治理建立，落实好学生的自我教育工作；f、要组织一些具有实效性的活动来加强班级凝聚力，学科老师要用精彩的教学设计来吸引学生，加强学生学习的兴趣，从而提高班级治理的效率。3、学生行为习惯方面：

4、A、依照班级实际情况，阶段性地强化和标准学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等；B、以中学生日常行为标准为标准，组织学生开展学习讨论，引导学生在老实守信、恪守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。4、平安教育方面：A、平安认识天天有，人人有，消除各种平安隐患，确保学生身心平安，力争无平安事故发生。定期进展平安教育；B、各班要常抓不懈平安纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有不平安要素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。5、

5、家校联络方面：A、多沟通:一开学就要注重这项工作,访、面访、信访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的亲密联络，理解他们的所思所想，达成共识，构成默契。B、注重家校联络，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能获得家长对学校工作的支持和配合。C、做好后进生的转化工作，与其家长定期沟通，做好跟踪联络工作，构成家校教育合力；6、心理健康教育方面：A、亲密关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，协助学生在自我认识、承受挫折、习惯环境，以及在学习、交友等方面有充分开展，培养他们的健全人格。B、利用主题班会时，对学生进展心理健康教育。对学生进展心理健康以及自信、自主、自强等良好心理质量的培养，培养学生对困难和挫折的承受才能和正确对待成绩、荣誉的态度；最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。精诚团结，鼓舞坦诚交流，防止恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。