幼儿园社会小蝌蚪找妈妈教案反思.doc

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1、小班社会小燕寻找母亲教学案例反思小班社会婴儿寻找母亲的教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解青蛙的形态特征和成长过程，并学会用手指画浮雕画画和曲线绘图。那种动态蝌蚪，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看小萧找母亲的教学案例。活动目的：1.最初理解青蛙的形状和生长过程。2.学惯用手指压花和曲线绘制绘制各种动态缺陷。3.培养幼儿的动手才能。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备：1.在自然角落豢养小蟑螂，供儿童观察。2，范画：小蜻蜓在水中向各个方向游动。活动程序：首先，听听故事，引起兴趣：你见过青蛙宝宝了吗？青蛙的宝宝是

2、什么？这是一只小青蛙吗？2，老师生动地讲述故事，小孩欣赏。其次，依照故事答复下列咨询题：你在寻找母亲时遇到了什么动物？2.青蛙妈妈的外表是什么？它的特点是什么？三，创作图片在水中的小蝌蚪：1.展示自然角度的小角，引导小孩们观察：看，小猫头鹰的模样是什么样的？它们是什么颜色？他们如何在水里游泳？引导小孩们讨论小蝌蚪身体，长而细长的尾巴，能够在水中向四面八方游动。2，老师引导小孩画一个小疙瘩，先用指尖悄悄揉搓指尖上的黑色素，然后用指尖按在纸上，然后用记号笔画出弯曲的尾巴，如此一个可爱的小疙瘩蟑螂刚游泳，我想让潇潇游向不同的方向，只是改变印迹的方向。3，小孩的画，老师指导。 （提示小孩要留意绘画的方

3、法，画一个不同方向的小巡游，龙的尾巴不宜过长）4.展示和交换本人的画作，为本人的画作创作故事。活动反映：春天来了。当春天的花朵告诉地球春天的信息时，春天的女孩静静地唤醒了冬眠的小动物，并用剪刀喊着小燕子，敲着花妈妈的门.春天真是太美了！幼儿园的小孩一起出来寻找春天！在主题开展过程中，幼儿感遭到春天的漂亮，对春天有积极的情感。自然是小孩们自由探究的天空，小孩们的兴趣来自于自然。在这个主题中，我们走出教室，走出幼儿园，感受春风的暖和，欣赏阳光的暖和，寻找春天的脚印。在菜地上，在花丛中，在小树旁边，我们在植物中寻找春天;小蜻蜓，小蝴蝶，瓢虫，我们和动物春游戏！多么漂亮的春天，多么美妙的春天，我们和动

4、物一起玩春季游戏！雨过后，一切都呈现出新的景象。小雨，小花和草都在雨中淋浴，整个身体的精神都被震动了。小蜗牛还能够唤起小孩对科学探究的渴望。儿童对蜗牛的兴趣完全来自于自然环境。他们寻找自然界的蜗牛，理解蜗牛的特征和生活习性，并对蜗牛有感情。这些科学中的探究和情感互动无法在活动室中实现，因而我们经常将小孩带入大自然，接近自然，享受大自然带给我们的乐趣。2.为小孩们制造一个放松和发挥制造力的空间。在活动期间，我们为幼儿提供了许多代表活动，分享和交流活动。小孩们敢于说，敢于考虑，敢于做，并制造性地使用各种材料进展绘画，制造，表演等，并在他们的脑海中重现蜗牛的形象。由此我们认识到，老师只能为小孩制造一

5、个轻松自由的空间，让小孩们能够自由发挥他们的制造潜力，自由地交流他们的发觉和理解，从而提高他们的制造力和表现力。3.让父母参与主题活动，成为活动的合作伙伴。在过去的教学中，父母经常保持相对容易的支持角色。在这个主题活动中，父母与老师一起扮演主要角色。他们也忙着，带着小孩捕捉蜗牛，养蜗牛，录制蜗牛。饮食情况。父母一劳永逸的参与往往使小孩在活动中处于更加积极主动的状态，并使小孩更有决心参与小组活动。因而，在开展主题活动时，我们一直真诚地吸收家长参与我们的活动，共同为幼儿的开展效劳。小孩们在这个主题活动中欣赏大自然的漂亮，探究大自然的机密。他们能够大胆地描绘和体验春天，理解春天与人们生活的关系，体验春游的欢乐，学习当与同伴会谈和处理咨询题时，他们将表达春天的漂亮和春天的爱他们喜爱。