幼儿小班科学呼---变大了教案反思.doc

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1、小班科学呼唤-教学案例反思的一个严重变化小班科学呼唤-更大的教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，教学过程，活动反思等内容，观察充气过程，感受物体膨胀前后的大小变化，并能够运用在玩具充气前后表示尺寸变化。合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。快来看看-更大的课程计划。活动目的:1.观察膨胀过程，感受物体膨胀前后的尺寸变化。2，玩具充气前后可用动作表示尺寸变化。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1，充气玩具，如气球，塑料袋，游泳圈等，泵2，轻松愉快的音乐教学过程：首先，导入对话：老师：今天老师为小孩们带

2、来了一个有趣的玩具。让我们互相理解。展示玩具气球并与您的小孩讨论：气球如何变大？第二，给气球充气老师给气球充气，并要求小孩观察它。老师：小孩们细心看看气球发生了什么事？年轻：越来越大,老师引导小孩感受气球的变化：变得越来越大。2.老师引导小孩猜想：假如气球充气会怎么样？第三，老师给每个小孩一个气球，小孩试图给充气玩具充气并提示小孩不要过满。第四，老师和小孩们一起玩：成为一个大气球。1.让小孩想象他是一个气球，老师给气球充气。老师：如今让宝宝一起变成一个小气球，老师会开场充气，气球会变得越来越大，而且,老师引导小孩使用身体动作来说明气球越来越大。小孩用手拉一圈，给气球充气。老师：如今我们所有的婴

3、儿一起变成一个小气球，让我们一起膨胀！老师通过合作引导小孩，说明气球逐步变得越来越大。小孩们拿着手绘的圆圈，合作说明气球越来越大，越来越小，越来越小。5.鼓舞幼儿随着音乐改变。随着气球的表现，邀请幼儿变得越来越强烈。随着音乐的减弱，气球变得越来越小。扩展活动鼓舞幼儿尝试使用身体的其他部位（如嘴巴，手）来演化大大小小的形象，增加活动的乐趣。活动反映：气球本身确实是小孩们特别喜爱的玩具。通过让小孩试图给气球充气，视觉图像同意小孩感受到气球充气过程中的变化。依照小班儿童的年龄特点，通过游戏的方式，小孩们大胆运用身体动作来表达充气前后的体型变化。在整个活动中，小孩们对这项活动特别感兴趣。老师正在驱动幼儿，儿童积极参与活动的才能特别强，每个环节最初都到达了预定的目的。