幼儿园教案《鞋子大本营》（通用）.doc

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幼儿园大班教学计划鞋子大本营大班鞋子大本营课程合适大班学生以科学为主题的教学活动，让小孩们听指导做游戏，养成本人放鞋的适应，并逐步在游戏中构成双重观念，同时最初尝试按鞋子的尺寸，颜色和形状。以此类推，以符合小孩的特点，让小孩们体验到成功的喜悦，来看看幼儿园班级鞋子大本营的教学计划。活动目的：1.在游戏中，双重概念逐步构成，并进展了初步尝试以匹配鞋子的尺寸，颜色和形状。2.我将听取有关玩游戏的说明，并养成放鞋的好适应。3.在活动中，让小孩们体验成功的喜悦。4.在交流活动中，您能够留意倾听并尊重同事的讲话。活动预备：1.每人一双鞋。2.爸爸，妈妈和宝宝各一个。3.鞋架。活动程序：首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。猜猜，摸一下袋子里有什么？其次，展示鞋子，让小孩们观察婴儿的颜色和群体特征，并感知配对的概念。1.你穿鞋吗？谁的鞋子好看？让我看看你的婴儿鞋上有什么？ （引导小孩观察小花纹）2.您的脚上有几双鞋子？他们是一样的吗？教师总结：我们都有两双鞋，它们的颜色和图案完全一样，因此他们是好朋友，一双鞋。两鞋是一双鞋。三，讨论理解教师：今天我也穿美丽的鞋子。 （显示教师穿的鞋）四，鞋子配对五，按标识分类活动六，师生结合检查七，活动完毕小百科全书：鞋子的开展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受损害的工具。