幼儿园音乐活动教案：这是什么车教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：这个汽车教学案例是什么（有教学反思）小班音乐活动这个汽车教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解歌词，学习以咨询答方式唱歌，能够体验游戏背景唱歌的乐趣合适幼儿园老师参加小班音乐活动。来看看什么是汽车教学计划。活动目的：1.理解歌词并学习以咨询答方式唱歌。2.能够在游戏的背景下体验歌唱的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：PPT活动程序：首先，游戏进口，理解歌词。老师：今天，老师，你正在制造游戏。我咨询一下，你告诉我这

2、辆车是什么，好吗？丁零，丁零，这车是什么？依照小孩的答案，会出现相应的车辆图片。老师：宝宝必须学习这些汽车的声音，然后告诉我汽车是什么，说两次？丁零，丁零，这车是什么？丁零，丁零，这是一辆自行车，一辆自行车。长笛，吹口哨，这是什么样的车？长笛，吹口哨，这是一辆汽车，一辆汽车。嘿，嘿，这是什么样的车？嘿，嘿，这是一辆小火车，一辆小火车。其次，学会唱歌并以咨询答的方式唱歌。老师：有一首好歌，唱着这些车并听他们说话。老师唱歌老师：你在这首歌里听到了什么样的车？快来听听这些车如何唱？再唱一次老师：他们是如何唱歌的？依照歌词呈现地图。小孩们学会完全唱歌。请第一次请小孩们和老师一起唱歌;第二次，依照小孩的

3、歌唱情况，详细要求。5.学习以咨询答方式唱歌。（1）老师：如今老师以唱歌的方式咨询你。婴儿听什么样的车？细心倾听咨询题，然后告诉我这辆车是以唱歌的方式出现的。当老师咨询咨询题时，你想唱歌吗？我们来试试吧。（2）老师唱着咨询题，引导小孩唱出答案。使用图片提示幼儿不要跳过句子。第三，唱歌和表演，体验歌唱的欢乐。老师：这些车，婴儿会打开吗？你会开哪辆车？2.幼儿议论如此做。老师：如何开？我们来看看吧。个别小孩的动作表演。老师：让我们学习如何向他学习。集体学习。老师：开车的时候唱吧！该组演唱并演出。5.尝试用一个咨询题和一个答案唱歌并表演歌曲表演。6.尝试换唱歌。活动反映：这是什么车是一个更有趣的音乐事件，歌词内容由汽车的标志性声音组成。因而，儿童歌词的经历并不是非常困难。在预备活动时，我带着小孩们听到各种交通工具的声音，并为活动做好预备。在整个活动中，我不断在努力实现目的。整个活动的设计能够习惯小班儿童的年龄特征，具有明晰的办法和层次。在编写教具时，我预备了图片和操作卡，让小孩们能够更加生动地感遭到歌词。