幼儿园语言教案《大脚丫跳芭蕾》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划大脚丫跳芭蕾带反思大班语言教学计划大脚丫跳芭蕾包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们明白如何欣赏本人，欣赏别人，不取笑别人和一般人，阅读图画书，感受多样性并能大胆地表达每个人的差异，来看看幼儿园大班语言大脚丫跳芭蕾对课程计划的考虑。活动目的：1.通读图画书，感受个人的多样性，并能够表达每个人的差异。2.明白得欣赏本人，欣赏别人，不取笑别人而不是一般人。3.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。4.通过阅读，理解故事。活动重点：能够理解故事，大胆表达本人的办法。活动困难：从故事中感遭到个人的多样性，欣赏本人并尊重别人。教学过程：一，开场部分：游戏猜猜我是谁？1.

2、今天有特别多教师来上课，我们会跟教师打招呼，说：“教师特别好！ 2.今天，周教师想为您玩一个游戏，叫做：“猜我是谁”，周教师说他的特点，请猜猜这个小孩是谁？如今开场！ （教师为小孩讲了一个特别的地点，其他小孩则猜猜这是谁。）3.总结：基于这些特征，我们将特别快找出他是谁。事实证明，这是由于我们每个人都不同。4.咨询题：谁说他们是不同的地点？ （让小孩使用“我不同于别人，我.”这句话）二，根底部分1.谈话导入咨询题：您喜爱其他地点吗？为什么？说说你的理由2.赠送一本图画书并听故事（1）有些小孩喜爱他们本人的地点，而另一些则特别烦人。与别人不同是好事依然坏事？让我们先听一听，看一下这个故事，然后告

3、诉我是否读完了。（儿童再次收听原声带录音。）（2）故事的主角是谁？ （贝琳达）她有什么不同？ （我有一双大脚）她喜爱本人的脚吗？ （特别困扰）为什么？（3）指南：让我们再次进入图画书！3.再次阅读图画书，然后试着讲。（1）但是，贝琳达有一个大咨询题。好吧，应该说有两个大咨询题。细心看图片，猜猜她遇到了什么大咨询题？ （她的左脚和右脚，她的脚特别大。）（2）实际上，贝琳达并没有觉得本人的脚有咨询题，但是当她参加年度芭蕾舞表演选择时，咨询题就来了。法官一看到贝琳达的脚就大喊：他们会说什么？ （暂停！）（3）让我们一起学习陪审团的话：“上帝！ ，您的脚像小船一样大！ ，与海豹鳍几乎一样！ ，我们回去

4、吧。你的脚永远跳不好！ （4）假如您是贝琳达，当您听这些话时会有什么感受？ （悲伤，悲伤）细心看图片。你在哪里看到的？ （贝琳达特别伤心，特别久特别伤心。她想：“也许那些评委是对的，我的大脚确实不合适跳舞。”）（5）从这张照片中，我们能够看到贝琳达还在跳舞吗？为什么要放弃？假如你是她，你会如何做？你会放弃吗？（6）（由于她不再跳舞，因此她不得不去找别的事情做，但是除了跳舞，她什么都不明白。她寻找并最终在Ferretti餐厅找到了工作。餐厅的客人像她一样。由于她动作快，因此脚步轻巧而灵敏。费雷蒂先生也喜爱她，由于她对工作特别认真。 “轻巧灵敏”是什么意思？（7）Belinda在Ferretti餐

5、厅做得特别好，但是Belinda快乐吗？贝琳达的工作差距为舞蹈杂志，她在想什么？ （是的！贝琳达喜爱费雷蒂先生和餐厅的客人，但她仍然无法不记得那场舞蹈。（8）有一天，一支乐队来到餐厅进展表演。他们自称为“费利迪朋友乐团”。在餐厅开业之前，他们首先练习轻快的歌曲。贝琳达的脚趾不禁拍打了拍打。然后，他们开场不自觉地演奏浪漫和抒情的音乐贝琳达跳舞了！ （您从“无能为力”和“不自觉地”一词能够理解什么？（9）这些音乐家每天都在餐厅里玩。 Belinda每天都会唱歌给客人，然后他们才进门跳舞并随着音乐跳舞。有一天，费莱蒂先生咨询贝琳达，他是否想跳下客人。贝琳达笑着答复：“哦，所以！餐馆里的客人喜爱她的表

6、演。他们特别快乐告诉他们的朋友，朋友第二天来到Feletti的餐厅，他们特别喜爱他们告诉其他朋友。特别快，每天都有特别多人到Ferretti餐厅看Belinda舞蹈。大都会芭蕾舞团的指挥家听说了这件事，他朋友的朋友告诉他去看贝琳达跳舞。他去。他特别吃惊。他特别感谢。他感到特别感动。 你明白国际主义者吗？那是世界一流的歌剧院。命令令人满意吗？他为什么感到惊奇？欣赏？好感动吗你能谈谈命令的心吗？（10）您必须来大都会剧院表演！ ”他兴奋地说，“请容许我！ ”贝琳达笑着答复：“哦，所以好！餐馆的客人鼓掌并喝彩。如此，贝林到达大都会剧院，并在“费莱蒂朋友乐团”的美妙音乐中翩翩起舞。她喜爱跳舞！陪审团成

7、员大喊：“太好了！多么像一只燕子，一只鸽子，一只羚羊！ “他们看着她专心跳舞，却没有留意到她的脚有多大。贝琳达特别快乐，由于她能够不断跳舞，跳舞，跳舞。至于陪审团成员，她不在乎。4，重温故事，加深印象指南：这是一个暖和的故事！让我们一起跟随录音，然后再次欣赏吧！三，结尾部分，总结深化如今，您认为贝琳达是（）女孩。她有双大脚，难道难过吗？2.那么您是否认为本人不在同一个地点或遇到烦恼？您还在嘲笑人们的不同地点吗？3.完毕语：每个人都有本人的独特之处和不同之处。有时会让我们感到特别快乐。有时我们会由于它们不同而感到难过，但我们应该正确对待它们。小孩，实际上拥有与众不同也是一件好事，由于它使我们每个

8、人都与众不同。4.辞别贝琳达！ （再见，贝琳达，再见大脚丫头！）活动额外资讯：1.教师把书放在图书馆里，你能够去看看另一只脚-贝琳达的故事！2.您还能够告诉您的朋友您与众不同，并让其别人明白您的独特之处！活动反思：大脚丫跳芭蕾此语言活动是一个有关大脚丫头贝琳达的鼓舞人心的故事。小孩们的眼睛通常是直觉和明显的，但通常其中一些是不同的，无法被小孩发觉。不擅长发觉别人的光辉。这时，教师的指导发挥了重要作用。每个人都不一样。最后，这是不一样的。对我们来说不是好事依然坏事。带着这些咨询题，我设计了这个。次要活动。我发觉当活动进展时，图画书中漂亮的图画会吸引小孩们。小孩比成人简单。他们不会由于贝琳达的大脚踝而嘲笑她。更加好奇。当我讲述整个故事时，贝琳达对芭蕾舞的热爱使他们感动，并觉得贝琳达是个好小姐，她值得我们学习。百科全书：芭蕾舞（意大利语：balletto；法语，英语：ballet），是一种欧洲古典舞，出生于意大利文艺复兴时期，十七世纪下半叶开场在法国开展并逐步成为专业人士，不断地革新着冲程世界。