幼儿园语言教案《小蝌蚪》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班语言教学计划小蝌蚪带反思小班语言教学计划小蝌蚪包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩用动作表演小朋友的歌曲，感受小燕和青蛙妈妈一起玩的欢乐心情，能够有节拍地讲小朋友的歌曲，并初步理解小青蛙刺激小孩们爱上小动物的情感的过程，并让小孩们明白青蛙是我们的朋友，我们要保护它，快来看看幼儿园小班语言小蝌蚪的几点考虑。活动目的1，能够有节拍地讲儿童歌曲，初步理解小青蛙成为青蛙的过程。2，用动作表演儿童歌曲，感受小燕和青蛙妈妈一起演奏的喜悦。3.激发小孩们爱上小动物的情感，让小孩们明白青蛙是我们的朋友，我们必须保护它。4.发挥本人的想象力，并在小组面前大胆发言。5，能够简单地重复小孩的歌。教学重

2、点，难度1.要点：您能够有节拍地说出小孩们的歌曲，并激发小孩们对小动物的热爱。2.困难：对将青蛙变成小青蛙的过程的初步理解。活动预备电脑，VCD，录音机，图片，儿童歌曲课件，头饰，CD活动程序：1.观察青蛙和狒狒的外在特征，并用文字描绘它们。1，今天教师:我们班来了一位小客人。小小孩听的是谁？ （放青蛙的声音）小青蛙是谁的母亲？2.潇潇的长度是多少？青蛙妈妈的身长是多少？教师指导小孩看图片其次，观察图片并初步理解小燕的变化过程。1.小孩们想明白小燕如何变成青蛙？2. Xiaoxiao的外观（显示图片）是什么？小燕变成什么样了？小蝎子到底长什么样？3，小青蛙能保护庄稼，是我们的朋友。小孩们想保护

3、它。三，学儿歌1，展示小蝌蚪儿童歌曲课件小孩们欣赏和倾听。2，小孩学会弹奏儿童歌曲。（1）教师依照图片教小孩们的歌青蛙妈妈在哪里游泳？ （青蛙妈妈在前面）谁在后面？ （接着小燕）玩起来有趣吗？ （小蝌蚪确实非常有趣）小龙是什么（哪个小尾巴大头）谁在干呢？ （跟着母亲）你不是输了吗？ （一个不输）（教师采取行动教小孩们的歌）请让两个小孩在他们面前表演歌曲。第四，让儿童歌曲动画课件，教师，带头饰的儿童，边说话边表演儿童歌曲。完毕让我们带上头饰，表演一个小p和一只小青蛙。儿歌小蝌蚪青蛙妈妈在他面前游泳，然后是一头小驴。小燕确实非常有趣，小尾巴非常大。跟随你的母亲，不要失去一个。教学反思小蝌蚪这个活动课堂非常有趣。它主要是对话，是培养儿童语言开展的良好材料。重新考虑由我本人设计的该活动类，尽管有成功的一面，但仍然存在许多缺点。我认为此类课程的设计自然，流畅，生动。教学内容符合小孩的年龄特点和认知风格。生动的视觉教具是小孩们的兴趣所在。肖克克：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。新孵化的蟑螂呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它有一条长尾的长尾巴，同时在头的侧面有树枝。它附着在水草上，依托体内剩余的蛋黄来提供营养。