幼儿小班角色游戏活动教案：快乐街教案(附教学反思).doc

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1、小班角色游戏活动课程计划：欢乐街道教学计划（带教学反思）小班角色游戏活动欢乐街道教学案例（带教学反思）主要包括游戏目的，游戏预备，游戏过程，游戏反思等内容，试图浸透游戏中“新年”庆典的情节内容，并愿意礼貌地与同伴互动。体验分享和分享清新年游戏的乐趣。合适幼儿园老师参加小班游戏。来看看欢乐街的课程计划吧。游戏目的：1.尝试浸透关于游戏中“新年”的情节内容。2.愿意礼貌地与同龄人互动，体验分享和分享“新年欢乐”游戏的乐趣。3.培养幼儿的敏锐观察才能。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。游戏预备：1.划分每个角色区域并提供相应的游戏材料。2.丰富儿童庆贺

2、“新年”的生活经历。小小孩按照本人的意愿选择了游戏角色。游戏过程：（1）对话，导致游戏主题。老师：过去几天我们一起过什么样的节日？我们是如何生活的？我们必须为幸福街上的小孩和小孩举办“新年”节。（2）提出游戏要求。老师：娃娃屋如何为宝宝举办“新年”节？客户能够给宝宝什么礼物？你送宝宝时对宝宝如何说？超市，幼儿园和其他部门如何来度假？谁？我来介绍一下吧。老师：“新年”节后，每个人都会特别快乐。除了说祝愿和赠送礼物，你必须礼貌。竞赛完毕后，让我们谈谈你的欢乐事情，好吗？（3）儿童游戏，老师指导。老师参观指导和协助，并作为客户购置礼品，礼品，客人等，协助小孩开展游戏情节。（4）游戏评估。老师：你玩得快乐吗？请告诉我们你欢乐的事情！ （请咨询个别小孩沟通，老师帮小孩总结幸福的缘故）。老师：你遇到了什么困难吗？如何处理？ （儿童交流，酌情讨论）老师总结：今天我也特别快乐。我们幸福街道上的幸福公民特别有礼貌。我还为婴儿和幼儿园的小孩们举办了一个“新年”节。如今老师也祝大家：节日欢乐，每天欢乐。（5）包装和整理游戏材料。游戏反射：为幼儿制造良好的游戏环境;小孩们能够按照本人的意愿选择角色，积极热情地与同龄人互动，互相赠送节日礼物。小孩的兴趣特别好，他们能够积极参与游戏。大多数小孩的角色认识强，能特别好地发挥本人的作用;在游戏中，老师能够参与游戏中的角色，引导小孩们丰富游戏情节。