幼儿园语言教案：快乐是什么（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划：什么是幸福？1.看图片欣赏故事，感知故事的内容，感知每个人对故事中幸福的理解，理解并讲述本人的幸福。2.通过讨论活动和征询卷调查活动，您能够感遭到不同的幸福，明白每个人都有本人的幸福，并能够讲故事中的对话。3.认真听教师介绍调查要求，并按要求认真完成教师分配的调查统计工作。活动预备：每人一本书活动程序：首先，音乐活动森林音乐家，带来幸福。1.师生一起演奏歌曲和音乐。2.教师：在喧闹的森林里还有哪些音乐家和欢乐的动物？3.带着小孩们唱这首歌。4.教师：森林里有非常多欢乐的动物，你对小孩们满意吗？你明白幸福是什么吗？其次，自动阅读故事欢乐是什么。1.教师：齐齐蝎子总是不听。

2、萨沙征询起琦：“你为什么总是那么难过？你不快乐吗什么是幸福？齐奇没有征询，“当你找到幸福的时候，告诉我！ “因此，莎莎出去协助找到幸福，她在找谁？2.指导小孩们打开小孩们的书，以便小孩们能够独立阅读故事屏幕。第三，带着小孩们读故事。1.教师带着小孩边看故事边讲故事。2.教师：故事中有谁？莎莎（Salsa）寻找什么？3.教师：莎莎最先找到谁？她是如何征询的？鞋匠如何答复？谁是第二个找到的人？对话如何？4.教师看着图片并讲故事。说出征询题并答复句子时，请放慢故事的速度，并鼓舞小孩参加故事。5，师生完成图片讲。第四，引导小孩们讨论并进一步理解故事的内容。1.教师：后来，淇琪找到幸福了吗？奇奇的幸福是

3、什么？2.教师：鞋匠的幸福是什么？果园里姑姑的幸福是什么？教师和医生的幸福是什么？凶残的人们的欢乐是一样的吗？他们为什么说话不同？3，教师：每个人都有本人的幸福，幸福是来自于本人内心的感受。您的小孩的幸福是什么？4.鼓舞每个人在团队面前大胆交流他们的幸福感。5.与小孩们一起看一本小书，引导小孩们阅读图片，并与教师欢乐是什么愉快地讲故事。VI。显示欢乐是什么征询卷，介绍征询卷的内容，鼓舞小孩回家，与本人家中的人进展征询和调查，并使用绘画方法进展记录，也能够要求父母在旁边的网格中进展记录。图片。附有童话：什么是幸福？蝎子齐齐总是拉他的耳朵。萨沙征询起琦：“你为什么总是那么难过？你不快乐吗什么是幸福？齐奇没有征询，“当你找到幸福的时候，告诉我！ 鞋匠先生，什么是幸福？鞋匠认真考虑了一下，说：“非常欢乐能做非常多鞋子。 “阿姨，幸福是什么？ 阿姨爽快地说道：好吧，幸福的说是一篮子红苹果。 “教师，什么是幸福？ ”教师笑着说：“幸福与爽朗可爱的小孩们在一起。 “什么是幸福，医生？ 医生渐渐说：幸福确实是健康。 萨沙（Sasha）为齐琪列出了一个欢乐清单，他说：“我发觉了非常多欢乐的东西，你能够选择一样的东西。 齐齐齐拉着耳朵说：“我本人找到了幸福。我正在与毛毛虫共享草！