教案《北大荒的秋天》第二课时教学设计.doc

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1、教案北大荒的秋天第二课时教学设计教学目的：1、通过对课文的朗读感悟，明白北大荒是个漂亮富饶的地点，培养学生热爱祖国的思想感情。2、学习第四自然段先概括后详细的构段方式。教学过程：一、复习检查1、认读词语： 映照燃烧顿时一碧如洗赞美脸庞挺拔喧闹非凡2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！二、学习课文1、围绕听写的句子提咨询：北大荒的秋天美在哪儿？2、听录音朗读25自然段，在你认为美的地点作上记号。3、组织交流北大荒秋天的美。天空：（1）理解词语“一碧如洗”、“流云”等。（2）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照模样换个词语读一读。（3）读长句，进展换词换句练习。这些流云在落日的映照下，转眼间变成

2、一道_、一道_、一道_、一道_，就像_。小河：（1）理解“清亮见底”，找出与“清亮”相关的词语。（2）结合所找词语读比喻句，明白把什么比作什么，体会“躺”在句中的作用。（3）把握语气，自读“小河”部分。原野：（1）理解“喧闹非凡”，说说生活中哪些场景也能够用这个词。（2）原野上是怎么样喧闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识“大豆摇铃千里金”。（4）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？三、拓展阅读1、小黑板出示2003年4月8日人民政协报上的“北大仓”可能变成“北大荒”的材料。2、读一读，想一想：你明白了什么？想到了什么？四、课后作业选一选，写一写：1、课间的操场上喧闹非凡。_2、节日的大街上喧闹非凡。_