幼儿园社会活动教案：我认识的交通工具教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：我明白车辆教学计划（反思教学）小班社会活动我明白交通教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导小孩清晰，连接地表达本人的各种手段。运输。理解，进一步理解各种交通工具的使用，要求小孩留意听同伴交谈，理解其别人的谈话内容，从中汲取有用信息，丰富他们的谈话，合适幼儿园老师参加小班社交活动课，来看看我明白的交通计划。设计背景这个年龄段的小孩喜爱汽车更多，结合这一特点，培养小孩发散思维的才能，这门课程设计。活动目的1.引导幼儿清晰一致地表达对各种运输方式的理解，并进一步理解各种车辆的使用。2.要求儿童留意倾听同伴的谈话，理解

2、其别人的谈话内容，从中汲取有用的信息，丰富他们的谈话。3.引导幼儿想象将来的交通工具，激发原创思维。4.培养幼儿的敏锐观察才能。5.培养小孩完好而连接的表达和推断事物的才能。主要困难在引导幼儿进展分歧考虑时，小孩需要大胆并想象本人的办法。活动预备1.各种车辆的图片和玩具。2.通常丰富儿童的交通知识。活动程序：（1）创立场景并绘制主题。老师神奇地拿出玩具车咨询：这是什么？这有什么用处？2.出示一辆车，咨询：这是什么？这有什么用处？3.邀请幼儿依照本人的经历议论交通工具，老师会依照小孩的内容展示图片。（2）引导小孩将话题分成自由交谈的车辆组。让小孩们讨论谈话的顺序，轮番说话，不要急于说话，不能只是

3、倾听别人而不表达他们的意见。老师轮番巡视小孩的谈话，并使用插入方法专注于“什么工具有用”的主题。（3）协助对车辆进展分类。引导幼儿对车辆进展分类，进一步加深对交通的理解。展示车辆的图片，黑板分为三类（运输，载人，特别用处）。请操作小孩，先询咨询姓名，然后将卡粘贴在相应使用的分类区域。（4）谈谈将来的交通。1.引导幼儿扩大对话，想象将来的各种交通工具。2.总结：欣赏幼儿的制造性想象力，鼓舞小孩们学习，并在成长过程中设计出更加特别和有用的交通工具。（5）各领域的浸透科学：通过观察和比拟各种车辆的主要特征和不同用处，引导幼儿理解他们与人们生活的关系。艺术：理解歌曲和舞蹈的内容，如：小小交通警（集体舞蹈），大吊车（音乐游戏），丰富儿童对交通运输知识的理解。艺术：激发幼儿制造制造力，设计最新，最特别的交通工具。（6）生活中的浸透在日常生活中，它旨在引导儿童观察四周的事物，理解他们的特征，并理解他们的用处。（7）环境浸透将车辆玩具放在活动室内，张贴车辆图片，引导小孩细心观察，学会讲述。（8）家庭浸透请与家长合作，为儿童观察和理解日常生活中的各种交通工具制造条件，丰富幼儿的交通知识。教学反思在活动期间，幼儿的热情被发动起来，但幼儿因年龄小，可能有非常好的想象力，但他们不敢大声说出来。由于在随后的教诲中增加了物理对象和动画，进一步发动了幼儿的热情。