幼儿园大班教案《大自然的素描》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划大自然的素描与反思大班课程大自然的素描包含对大班艺术主题教学活动的反思，同意儿童通过摩擦或冲压复制自然物体，对自然生殖现象感兴趣，体验创作带来的色彩和图案对称性。平衡漂亮，看看幼儿园班级大自然的素描与反思课程计划。活动目的：1.对自然繁衍现象感兴趣。2.通过摩擦或冲压复制自然物体。3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4，培养小孩的绘画适应。活动预备：黑色或棕色蜡笔，白皮书活动程序：首先，拥抱这棵大树当你到户外时，每个人都会寻找他们喜爱的大树，做一个标记并拥抱它。教师：闭上眼睛，用双手感受树皮的质地，谈谈你的感受。其次，为树干画一幅草图教师：每个人都喜爱不同的树，

2、触摸它的感受是不同的。能够用什么方法记录大树的树干？介绍揉搓土地的方法：将纸张覆盖在树皮上，用一只手按压纸张，用一只手用蜡笔擦拭纸张。只要力量适宜，树皮就会出现。幼儿各自打印树皮。引导小孩尝试以本人的方式绘制树的标记。激发小孩将工作与原始工作进展比拟，看它是否类似。第三，拿自然的礼物回家教师：我们把树皮和地上的叶子的天然树皮带回家，然后以某种方式将它们复制出去，好吗？活动反映：生活和几何中的事物有着亲密或遥远的联络。更确切地说，我们的生活和几何是不可分割的。学生的桌子，铅笔盒.是一个长方体，学生的笔，教师的粉笔.是圆柱形的;我们住的房子是由几何学构成的.学生在学习这些知识时能够感遭到美感，这确

3、信会促进学习，他们确信会学习素描知识。在我的教学中，也许过于严谨地强调草图，并没有让学生感遭到它的漂亮。因而，从学生的反响来看，我觉得在教学中无视了学生的审美教育。在将来的教学中，你能够利用图片欣赏，身体欣赏和引导学生融入自然，使学生能够更真实地感遭到某些几何的美感，这可能更有利于学生学习素描知识。同时，它还能够提高学生的审美才能。生活是美妙而美妙的。生活中的一切都有我们想要理解和理解的东西。当我们走进生活时，我们走进了“百科全书”，从生活中我们能够找到我们想要的一切。百科全书：自然指的是狭窄的本性。它是一个与人类社会截然不同的物质世界。自然科学研究的无机和有机世界。自然世界客观存在;它是我们人类成长的根底，是人类本身的产物。