幼儿小班多人游戏吹泡泡教案反思.doc

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1、小类多人游戏吹泡泡课反射小型多人游戏吹泡泡教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，练习圆的节拍和信号转换动作，第一个要求是掌握节拍感。随着宝宝对动作和儿童歌曲的不断熟悉，您能够加快节拍。您也能够随时更改说明，以测试宝宝的反响和执行才能。合适幼儿园老师玩小班游戏。快来看看泡沫吧。我们来讲一下这个案例吧。事件设计背景为了激发小孩学习小游戏的积极性，促进小孩之间的情感交流，测试小孩的习惯和协调才能，设计这个活动。感受游戏中的圆圈越来越大，越来越短。活动目的1.练习圆圈的节拍并按信号改变动作。第一个要求是掌握节拍。由于宝宝熟悉动作和儿童的歌曲，节

2、拍能够加快，同时能够随时更改说明以测试宝宝的反响和执行才能。2.加强幼儿之间的情感交流，加强游戏中的友谊。3.在活动中，让小孩们体验与同伴一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。4.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。5.培养幼儿与同龄人之间的互动。教学重点，难点重点：让小孩们记住小孩们吹泡泡的歌曲和动作;强调运动时的缓慢运动，渐渐蹲下，不要用力拉扯双手;让小孩们在表演时感到欢乐。困难：工作时，努力做到整洁和协调。活动预备Blowing Bubble的儿童歌曲Hand in hand音乐。活动程序首先回忆一下老师往常教过的小孩们的歌曲。然后让小孩们将本人组织成两个大圈，唱歌并进展动作。最后，

3、解释新游戏：Blow Bubbles。组织三个小孩用手圈起来，渐渐朝同一个方向走。老师教小孩们的歌曲：吹泡泡，吹泡泡，吹小泡，（用手将圆圈拉到中间）吹泡泡.吹出一个大泡泡（手拉手撤离到一个大圈子里），气泡飞得特别低，气泡飞得特别高，哦，气泡被吹走了，它变成了许多小气泡.教学反思我偶尔在阅读亲子公园时看到了这个活动室。我觉得老师特别合适和小孩一起完成。假如你有一个妈妈和爸爸的参与气氛会更愉快，或者有亲子活动，许多家庭将对这个游戏产生特别大的妨碍。当我和学生一起做这个游戏时，教学方式有点僵硬。假如你能在教学前播放生动的音乐来观看类似的视频，那么小孩们的热情就会被发动起来，就像我们一样。学校的条件太有限了。3.在这项活动中，小孩们参与了游戏，小孩们掌握了游戏技巧，加强了与老师和同伴互动的友谊。在游戏中，我渐渐走出去放开小孩们的活动。此游戏活动与“手拉手”游戏相关联。当我在教学时，我是第一个完成这个游戏并教授新游戏的人。5，小孩们在活动中打扮本人的小气泡，我感到特别幸福和欢乐。我特别欢乐看到他们快乐。