幼儿园语言活动教案：大海教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：海上课程计划（反思教学）小班语言活动海洋教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，教学关键难点，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步理解海洋特征，理解海里有特别多动物和风景。熟悉儿童歌曲的内容，能够画出海景，合适幼儿园教师参加小班语言活动课，快来看海上课程计划。设计方案：“海洋”是幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐展示本人的才能。通过对这项活动的研究，他们掌握了他们对知识的强烈渴望的特征，激发他们对音乐的兴趣，探究儿童音乐的潜力，并让他们表达对音乐的理解。通过唱歌，您能够体验大自然的漂亮，培养热爱大自然的学生的情感。活动目的：1.理解海洋的特征，明白海

2、中有许多动物和风景。2，熟悉儿童歌曲的内容，能够画出海景。3.激发小孩们爱海的感受。4.引导小孩们学习小孩们的歌曲，理解生活。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。教学要点特别难：教学重点：用柔和的声音唱一首歌，感受歌曲学习中的节拍。教学困难：我能够模拟大海的声音，并与教师合作练习。2，能够用生活中的各种材料来模拟海洋的声音。活动预备：1.带小孩们到海边观看大海，在活动前倾听大海，引导小孩们以各种感官感受大海的变化。2.记录海洋和海洋不同声音的崎岖变化。3，绘图纸，蜡笔手;多媒体活动室。活动程序：首先，听听海浪的声音，感受大海的变化。（在不同条件下播放海浪中的海浪声）你刚刚听到了什么声音？这

3、些波浪是一样的吗？当你在海中听到这些声音时，你感受如何？你能用身体动作来表达不同的波浪吗？ （请让您的小孩用四肢来表达变化的波浪。）其次，理解儿童歌曲的内容，学会背诵情感。1.欣赏散文，感受语言的美感和情绪的美。2.理解论文的内容。（1）什么在海里？我们如何想呢？ （动物园）海里还有其他什么动物？你喜爱哪个？（2）为什么海是雕塑家？什么？（3）你见过贝克吗？它是什么样的？你用贝壳做什么？3.学习背诵散文。第三，小孩们使用绘画的方式来讲述水下生物在不同海洋状态下可能有的有趣故事。教师：大海仍然不明白她家里每天都有这么多有趣的故事。我们绘制了海洋生物之间发生的有趣事情，告诉大海，并告诉幼儿园的小孩

4、们。2，儿童画，教师游观察。第四，小孩们互相交谈。活动延期：让您的小孩通过各种方式理解海中的机密。相关信息：大海是海洋。事实上，海洋和海洋仍然有些不同。宽阔的海洋，从湛蓝到绿松石，漂亮而壮观。海洋位于海洋边缘，是海洋的一部分。海域约占海洋面积的11。海的深度相对较浅，平均深度从几米到两三公里不等。大海靠近大陆。由于受大陆，河流，气候和季节的妨碍，海水的温度，盐度，颜色和透明度受陆地妨碍，并有明显变化。活动反映：大海是一首散文诗，从儿童童话语言的三个方面写出海：海是动物园，精灵儿童网站，海浪是雕塑家，海滩是玩具广场，立即吸引小孩们。理解动物园和玩具广场的模样，小孩们都特别理解同时更容易理解。因而，我专注于情感上阅读散文诗。在全面阅读的根底上，谈谈你所读到的，已经学到的海洋特征，以及你所学到的东西;让小孩们在阅读时体验海洋的魔力，从而激发小孩对大海的爱和赞美。提示：海洋是人类生存的气候调理器。它是地球水循环的源头。它不仅处理了全球水咨询题，还提供了70的人体氧气。海洋渔业提供了世界上20以上的动物蛋白。世界上30的石油和50的天然气产量来自海洋。海洋中的海水是中国将来未受污染的淡水消费的重要来源。海洋是资源的宝库。因而，我们必须从小就保护自然，热爱海洋。