幼儿园大班教案《小小雨点》含反思(通用).doc
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1、幼儿园大班教学计划小小雨点带反思太磐课小小雨点包括对大班音乐主题教学活动的反思,使小孩们能够观看歌词图并唱歌,欣赏并初步表达歌曲的生动爽朗的情感,认真听歌,并逐步成为熟悉欢乐游戏中的歌词。旋律,您能够依照歌词参加角色扮演的音乐表演活动,并回味一下幼儿园班级小小雨点。活动目的:1.细心听歌曲,并逐步熟悉欢乐游戏中的歌词和旋律。2.我能够看歌词和音乐一起唱歌,感受并表达歌曲的爽朗爽朗的情绪。3.可依照歌词参加角色扮演音乐表演活动。4.通过音乐活动开展小孩的想象力,口头表达和身体表现。5.学习唱这首歌。活动预备:1.材料预备:歌曲音乐,选择软件,课件。2.经历预备:幼儿对云,雨和太阳之间的关系以及雨
2、对动植物的作用有初步的理解。活动程序:故事的介绍激发了幼儿听歌的兴趣。(1)提出PPT并创立情况。老师:嘿,今天和我们成为一堆可爱的小雨滴。雨滴马上离开云母的怀抱,但他们担忧它们会走得太远,而云母不会找到它们。因而他们决定在旅行时唱歌,以便云母能够通过听歌找到他们。你想听小雨和唱歌吗? (考虑)然后去雨滴吧!评估:在活动开场时介绍离开云母在雨滴中旅行的老师的故事能够自然地介绍活动并激发小孩们欣赏这首歌的热情。 】(2)欣赏歌曲并初步感遭到欢乐和喜悦。师:小玉指的是唱歌的声音吗?听完之后感受如何?评估:老师的此部分去除歌曲,引导小孩欣赏歌曲的内容(教学案例。来自:Star。Teaching Ne
3、twork),并要求小孩体验和感受歌曲轻松愉快的旋律。 】引导小孩熟悉游戏方式的歌词。(1)玩“阳光魔术”游戏。1.讲述游戏玩法。2.完好倾听歌曲,说出您所听的歌词,然后完成魔术。(B)第二次玩“阳光魔术”游戏。(C)第三次玩“阳光魔术”游戏。评估:本节是学习和熟悉歌词的一部分。老师们玩“阳光魔术”游戏来协助小孩们学习歌词。确实是说,老师咨询咨询题。当小孩能够答复诸如“雨滴在哪里”之类的歌词时,小孩能够点击课件上的魔杖以协助雨滴返回到云母那儿。这个小游戏对年幼的小孩特别有趣。同时,老师以随机编号的方式邀请小孩们玩游戏,这发动了所有小孩们背诵歌词的主动性,也感遭到了协助别人的欢乐心情。 】显示地
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