幼儿园大班教案《小雨点》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划小雨点太潘课小雨点合适于大班的主题教学活动，使小孩们提高想象力和口头表达才能，使小孩们扩展思维才能，感受小孩歌曲小雨点的美妙心情，激发小孩们积极探究自然现象的兴趣。并开场学习模拟儿童的歌曲。顺便来看看幼儿园大班小雨点的教案。活动目的：1.感受儿童歌曲小雨点的优美心情，激发儿童积极探究自然现象的兴趣。2.提高幼儿的想像力和口头表达才能，使幼儿能够拓展思维才能。3.最初学习如何模拟儿童歌曲。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。5.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动预备：场景创立：为小孩们营建轻松自由的气氛。材料预备：轻音乐，儿童歌曲录音；与儿童

2、歌曲内容相对应的课件；花，鱼，幼苗的头饰。活动重点：学习儿童歌曲，感受他们的意境之美。活动困难：鼓舞幼儿创作儿童歌曲。活动程序：首先，导入活动1.（听音乐上教室）教师：春天是如此漂亮，让我们一起去郊游吧！ （发出“雨”声）“哦，正在下雨，让我们找个地点坐下来躲避雨！ （小孩坐在座位上）2.教师：下雨时声音是什么？你明白下雨有什么好处吗？小孩们喜爱下雨吗？为什么？ “教师总结：下雨时是“哗哗哗”的声音，下雨时是“ Shashasha”的声音。 好处是：农作物，树木，花草等都与阳光和雨水密不可分。适量的降雨将使农作物更好地生长。也有喜爱下雨的小鱼和青蛙。 “二，根底部分1，使用课件，引出儿童歌曲。

3、教师指导小孩细心观察课件并提出咨询题：（1）“雨落在哪里？ “（2）花对雨如何满意？ 小孩们学习学校。 （带着儿童歌曲的第一段）（3）鱼对雨如何满意？ 小孩们学习学校。 （带着儿童歌曲的第二段）（4）幼苗对雨感到满意吗？ 小孩们学习学校。 （领跑儿童歌曲的第三段）2，使用课件协助小孩学习背诵歌曲“小雨点”。第三，为了使小孩们进一步理解小孩们的歌曲内容，教师和小孩们一起游玩。教师扮演“小雨点”，小孩们的头带一起扮演“花”，“鱼”和“苗”的角色来演奏歌曲。第四，小孩们改编了儿童歌曲。1.激发小孩们回想起本人的生活经历：“您是否看到雨水落在哪里？ 提示模拟方法：假如小河上下雨，小河会怎么样欢乐？ “

4、假如雨落在小树上，小树会怎么样欢乐？ “假如雨水落在土壤上，那么土壤会欢乐吗？ “假如雨水落在柳树上，柳树会怎么样欢乐？ “2，教师鼓舞小孩大胆想象，创作儿童歌曲。完毕：“雨”停了下来，接着进展郊游。活动额外资讯：鼓舞幼儿将改编的儿童歌曲绘制成图片，并让父母将儿童的歌曲写在图片上并在艺术区进展展示。活动评估：大班语言活动小雨点，内容接近小孩的生活被幼儿熟悉和喜爱。幼儿对下雨并不生疏。小孩们也喜爱下雨。通过活动，小孩们明白大雨是“哗啦啦”，小雨是“沙沙沙”，同时明白雨水对人，植物和动物的好处，并指导儿童改编儿童歌曲。在此根底上，介绍了课件，并为小孩们提供了图片，供小孩观察和表达语言，以培养小孩观

5、察事物的才能和表达语言的才能。最后，拟人化的表演加深了小孩对小孩歌曲的经历和理解。对小孩的生活经历进展了整理和重新整理。终于，雨停顿了，小孩们去郊游了。雨后，花朵的变化，鱼的变化和幼苗的变化，让小孩们感遭到了小孩们歌曲的美妙心情，激发了小孩们积极探究自然现象的兴趣，并通过以下方式完成了目的1：在整个活动过程中，幼儿能够提高他们的想象力和语言才能，使幼儿开展思维才能，学习模拟，完成目的2、3，并让他们处于轻松的气氛中。给每个小孩留下美妙的回忆。小百科全书；降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的扰动引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球外表蒸发并在严寒中上升以构成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。