幼儿园教案《毕业歌》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划毕业歌大班课程毕业歌合适大班的主题教学活动，让小孩们学唱歌，尝试用最深入的人和事物在经历中模拟B歌词，感受歌曲ABA的音乐构造，感受A节欢乐腾跃，B该段是连接和连接的，同时不愿意离开幼儿园，教师和同伴的感受。来看看幼儿园班毕业歌。活动目的：1.感受歌曲ABA的音乐构造，感受A节活泼腾跃，B节抒情连接。2.学习唱歌，尝试用最深入的人和事物编写B歌词。3.表达幼儿园，教师和同伴的不情愿。4.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。5.喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动预备：课件毕业歌，幼儿园生活的视频或照片。活动程序：首先，回想一下过去的笑声和泪水。教师：非常快，我们将成

2、为荣耀的小学生。幼儿园的生活马上完毕。小孩们，你还记得你在幼儿园的每一刻吗？2.播放课件音乐欣赏，邀请小孩们在漂亮的背景声中欣赏小孩们的照片集或生活学习视频，回想起过去的生活。今天我们来学习唱一首毕业歌并唱一首我们马上毕业的歌手！其次，欣赏毕业歌并感受歌曲ABA的歌曲构造。1.教师弹奏课件歌曲MTV，邀请小孩欣赏歌曲毕业歌。这首歌有多少段落？旋律在哪里一样？它有什么不同？2.分阶段收听歌曲并比拟AB片段的不同性质。1教师发挥课件第一段，听这首歌，你感受如何？ （幸福。腾跃）再次播放，请尝试使用最简单的身体动作，如：拍手。 2教师播放课件第二段。听完这首歌之后，你感受如何？ （耸人听闻。连接）再

3、次播放课件，并要求小孩使用动作，例如：身体摆动。3教师播放课件第三段，哪首歌类似于上一首歌？听起来如何样？ （与第一段一样）再次播放，请使用小孩的动作。第三，依照阅读歌词的节拍，细分地理解经历歌词1.教师弹奏课件歌词欣赏请享受小孩们。2.咨询题：时间对鸟类来说意味着什么？你在这首歌中不记得了什么？我们要跟谁说再见？当我们带上一条红围巾时，我们该如何办？3.再次播放课件Lyrics Appreciation，引导小孩们用节拍朗读歌词，进一步理解歌曲。第四，学唱歌。1.教师播放课件歌曲欣赏，请与小孩一起完成歌曲。这首歌有什么情感？再次播放歌曲欣赏，引导小孩们在音乐会上唱歌到幼儿园。教师。同伴的不情愿的离别情绪。能够做几次。五，各种方式的歌唱。1.教师弹奏课件歌曲MTV，以各种方式演唱歌曲，提示小孩们以不同的情感唱歌。教师和学生们唱了第一段和第三段，小孩们分别唱了第二段。小孩们唱第一段和第三段，女孩们分别唱第二段。小孩们唱了第一段和第三段，男孩单独唱了第二段。2.让小孩们想象本人的歌唱方法，并在歌唱中表达本人的情感。小科克：毕业意味着学生完成学校或培训班，符合要求，并在学校完毕学习。他们还能够参考摘要和休息。