幼儿园大班教案《乌鸦和狐狸》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划乌鸦和狐狸带反思太磐课乌鸦和狐狸包括对大班语言主题教学活动的反思，让小孩们感遭到人物的鲜明特征，制造性地使用动作，语言表达故事内容，理解故事内容，大胆地表达乌鸦语调连接明晰。我通过模拟，表演乌鸦和狐狸的语言，动作和表情来理解乌鸦被愚弄的缘故是听好话。来看看幼儿园班乌鸦和狐狸的几点考虑。活动目的1.理解故事的内容，并尝试用连接而明晰的语言表达乌鸦被欺骗的缘故。2.感受人物的鲜明特征，制造性地运用动作和语言表达故事内容。3.通过模拟和表演乌鸦和狐狸的语言，动作和表情，明白乌鸦被骗了的缘故是他们喜爱听好话。4.理解故事中包含的道德和哲学。5，能分析故事并培养想象力。主要困难1.重点

2、：开展和开展幼儿的想象力和语言才能。2.困难：理解故事的内容并理解您喜爱听好话并易于受骗的事实。活动预备1.头饰和乌鸦的头饰2，狐狸和乌鸦故事动画3，大树林的图片活动程序1，进口教师：“小孩们，漂亮的秋天来了，外面的风景非常美，我们能够一起去郊游吗？ 显示大树林的照片。漂亮的树林是鸟类的家园。看，什么样的鸟儿飞来飞去？ “显示乌鸦的头饰，”它的母亲年纪大了，它飞出去为母亲寻找食物，我们能够协助它一起寻找食物吗？ “寻找它，终于找到一块肉，但是如今，一只狡猾的狐狸来了，他们之间发生了什么？ 引领故事狐狸和乌鸦2.教师有一个讲故事的故事。（1）咨询题：乌鸦如何找到一块肉？ （欢乐）（2）引导小孩学

3、习如何学习乌鸦。让我们一起来看看幸福吗？3.请参阅儿童动画狐狸和乌鸦。（1）咨询题：当狐狸看到鱼嘴里的肉时，会有什么坏主意？ （把肉煮到手上）（2）第一次（第二次，第三次）对乌鸦如何说？乌鸦是如何做到的？引导小孩学习和想象行动。（3）引导小孩讨论：狐狸确实想听到乌鸦在唱歌吗？您如何对待狐狸？ （狡猾）乌鸦为什么被骗了？ （喜爱听好话）我们能够学习吗？4.引导幼儿自由选择故事表现的人物，并教育幼儿：遇到事物时，应动脑筋，不要听好话，以免被欺骗。5.活动扩展鼓舞幼儿大胆考虑并以他们本人的语言改编故事。教学反思由于幼儿对视觉直观的事物更感兴趣，因而本次活动使用了狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，以使幼儿清晰故事的主要角色。如此，从小孩的认知水平出发，调动小孩的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想学习是有益的。然后，教师和小孩们一起表演，并说说评论，师生互动，教师使用图像的语言，逼确实动作，将小孩们带入故事的语境，从而使教师们具有极大的亲和力和营建和谐的学习气氛，使学习充满乐趣。在活动中，还充分发挥了幼儿的想象力。小百科全书：乌鸦是Corvidae属中数只黑鸟的通用名称。也叫老窖，他的嘴巴喜爱唱歌。