2022年培训后的收获和感想心得体会等三篇.docx

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1、2022年培训后的收获和感想心得体会培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我 们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启 迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化 大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案 例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深 深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀， 看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴， 有几位好同伴，将会成就你的一生J当我听了几位专家的 讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了 新的正确的教育观，感悟到要

2、善待学生，尊重生命。学到了 自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种 观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程 改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去 探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必 须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教 师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际, 就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同， 各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，2022年小学语文教师培训心得体会我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的 启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作

3、很有 见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得 到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会:一、教师要不断进行知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处， 从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学 生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无 缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。 那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、 科学的。我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于 更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移 默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐

4、，而不是为 应付读书而读书。二、教师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生 的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰 富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染, 养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用 各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的 意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提 高。新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培 养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是 语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文 实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课 改的真

5、谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生 的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”带给方 向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。三、把主动权还给学生只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得 主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的 革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破 传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于推进高质量发 展。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求 实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独 立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就 是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从 关

6、注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取 传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展 自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这 一称号。贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的 风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程 内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不 断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与 生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生 活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能 成为专家与

7、名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底 蕴。能够“恰当把握教学生成“，是与他们辛勤的付出、不 断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻 香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提 升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教 学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个 智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向业余化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进 学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通 过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所 推进高质量

8、发展，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步 注重对学生推进高质量发展和实践能力的培养，进一步接受 以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且 能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能 耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着 力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。 专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向业余型转化，传 统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自 身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向业余化教师转 化。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养 学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能

9、力、分析和解 决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中 培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我 要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好 的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引 导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受, 而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努 力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极 的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅 语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师 必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的

10、空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻 松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生 大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与 者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现 型、发明型、创造型、推进高质量发展型”的学生。3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。教师应该是一位雕塑巨匠，能将一块坯材，用自己的思 想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并 不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜 能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因 此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵 护

11、。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己, 宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样 给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱, 去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品 德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉， 有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先 要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活， 一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的 人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他 们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上 的距离，使他们产生“向师性然后运用激励机制，加

12、以 充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才 会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学 效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表 率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此, 教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、 稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。 此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开 心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可 以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你 不仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还

13、要有一 些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色, 有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短 暂的，但无论是从思想上，还是业余上，对我而言，都是一 个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩 讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为 我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大 海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核 聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人 类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了 我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造， 并加强自己的理论素养和业余技能的学习和提高，一切从

14、实 际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。 教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有 高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发 展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道 亮丽的风景线！2022年小学语文教师培训心得体会我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的 启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有 见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得 到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会:一、教师要不断进行知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处， 从大处说

15、是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学 生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无 缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。 那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、 科学的。我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于 更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移 默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为 应付读书而读书。二、教师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生 的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰 富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能

16、，理解熏陶感染, 养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用 各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的 意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提 高。新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培 养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是 语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文 实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课 改的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生 的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”带给方 向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。三、把主动权还给学生只有把学习的选取权真正归还给学生，学生

17、才有了获得 主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的 革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破 传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于推进高质量发 展。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求 实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独 立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就 是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从 关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取 传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展 自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这 一称号。