幼儿园音乐活动教案：碰一碰教案(附教学反思).doc

《幼儿园音乐活动教案：碰一碰教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐活动教案：碰一碰教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐活动课程计划：触摸教学计划（带教学反思）小班音乐活动触及教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过参与音乐游戏理解“触摸”动作，初步学习歌曲碰一碰 ，培训初步合作精神合适幼儿园老师参加小班音乐活动课。来看看课程计划的触摸。活动目的：1.理解“触摸”的动作并学会唱歌碰一碰。2.通过参加音乐游戏，培养初步的合作精神。3.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.在感受歌曲的根底上理解歌曲的意境。活动预备：1,碰一碰音乐磁带，录音机。一只兔子和一只熊玩具。活动程序：首先，创立一个情境，理解“触摸”动作1手场景创作

2、：有一天兔子出来玩，遇到一个好朋友熊，能够快乐，他们欢乐地摸了摸肩膀。老师:兔子遇到一位好朋友，熊，他们乐意做什么？ （肩膀接触肩膀）摘要：悄悄触摸肩膀。2，拍拍肩膀，理解触摸动作。老师：宝贝，伸出我们的小手悄悄抚摸我们的肩膀。二，歌唱歌曲的初步研究（1）简介歌名：碰一碰（2）老师示范唱歌。 （只播放旋律，不播放伴奏）咨询题：宝宝听到了什么？你在哪里触摸它？ （儿童的答复，老师总结）（3）小孩们学习唱歌2-3次。小孩们学会唱歌：宝贝，愿意和老师一起唱歌吗？ （集体唱两次）三，老师和小孩的互动游戏（1）老师在唱歌时唱歌。 （请让小孩到前面和老师一起玩）老师：如今老师也在寻找一个好小孩并与他交朋友

3、。也来悄悄地抚摸他。（2）鼓舞个别小孩与同龄人一起游玩。（3）所有幼儿都在户外广场上唱歌。活动反映：大多数小孩如今只是小孩。当他们第一次进入公园时，他们不仅像他们同龄的小孩一样有一种以自我为中心的倾向，而且在社交互动中也表现出一些缺点，如退缩，回绝，远离等等。没有到达好处通讯。为此，我选择了碰一碰，一个音乐活动设计相关的教学计划，并组织教学。碰一碰这首歌表达了朋友和朋友之间的互相接触，友好的感情，歌词易于理解，歌曲易于学唱。通过对歌词动作的诠释，小孩们能够体验到与同伴会面，触摸肩膀，触摸双手的欢乐，并初步培养幼儿的社交互动才能，使他们的身心健康得以开展。如今是小班的开场，小孩们在与同龄人交往方面经历缺乏。因而，在组织教学活动时，我在两个课程中完成了这项活动。本节的教学活动主要是学习唱歌，理解“触摸”动作，并通过参与音乐游戏培养初步的合作认识。为了更好地理解“触摸”动作，我对原始歌词进展了适当的调整，将“鼻子到鼻子”改成小手触摸肩膀，让小孩体验“触摸”动作的意义。整个节日有条不紊地组织，小孩们情绪活泼，课堂气氛放松，小孩参与活动的欲望强烈，活动状态是生活而不是混乱，教学目的能够更好地完成。这种情况有两点：需要加强主类的协调;小孩们需要具备相关的知识和经历，才能使活动更加有效和深化。