九年级道德与法治《延续文化血脉》教案.docx

《九年级道德与法治《延续文化血脉》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级道德与法治《延续文化血脉》教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、5. 1延续文化血脉 教案教学目标：情感、态度与价值观目标：树立民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；自觉弘扬爱国主义精神和中华传统美德。能力目标：通过对资料的搜集、知识的分析归纳，逐步提高学生对中华优秀 传统文化和传统美德的认知水平和能力。知识目标：知道中华优秀传统文化的构成和美德的内容，并能说明如何增强文化自信和弘扬中华传统美德。教学重点：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬中华传统美 德的意识。教学难点：如何坚决中华文化自信、弘扬中华传统美德。教学过程：一、情景导入播放视频：中国诗词大会，追问：为什么这一档节目如此倍受国人欢送？学生观看，思考并答复下列问题。教师小结并引入课

2、题。二、讲授新课目标探究一：中华文化根1、谈到文化血脉，什么是文化？什么是文明？学生阅读课本59页相关链接，思考答复下列问题。过渡：中华文化源远流长、博大精深，什么是中华文化呢？请同学们例举中 华文化包括什么？2、出示一系列图片你能概括中华文化包括哪些方面吗？（语言文字、文化典籍、科技工艺、文 学艺术等方面）学生通过看图片，总结得出结论。过渡：中华文化上下五千年，有许多文化遗产，你知道吗？3、图片展示：急需保护的7项非物质文化遗产）学生观看思考。过渡：在中国近现代，在党领导中国革命、建设和改革过程中，有没有形 成中国特色的文化？学生看课本答复下列问题。4、出示革命、建设、改革中的文化成果图片追

3、问：由此可以看出，中华文化是一脉相承的，中华文化为什么能传承至今？学生看图思考总结。（具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。） 追问：如何继续传承和开展中国特色社会主义文化？5、出示图片：中外文化年活动、汉语桥等（坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今 时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。）过渡：文化是一个国家、一个民族的灵魂，我们要坚决文化自信。文化自信 来自哪里？（文化的优秀、国家的强大、人民有力量）怎样坚决文化自信？6、播放视频：坚决文化自信（1）夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。（2）在日新月异的社

4、会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性开展。（3）跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富开展。过渡：中国文化博大精深、源远流长，它的精髓是什么呢？（中华传统美德） 目标探究二：美德万年长1、展示图片：（范仲淹、程门立雪、愚公移山、包公等）追问：你能从这些图片中概括中华传统美德的内涵吗？（爱国情怀、和乐风 范、高尚情操、伦理标准、处世准则等）过渡：传统美德在今天还有吗？2、出示系列图片：“微尘、“顺其自然、李保国（传统美德在今天）追问：我们青少年如何践行美德？推进社会公德、职业道德、家庭美德、 个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于 人民，青少年必须身体力行。三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中 华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和 中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活 中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走 向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。板书设计：延 续 文 化 rArt中坐卡伊踉1 .中华文化的内涵.中华传统文化的开展（革命、建设、改革时期）1 .中华传统美德的内涵.中华传统美德在今天的表达