2023年美术老师工作计划三篇.docx

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1、2023年美术老师工作计划一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的重生，虽然他们经过一学期 的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适 应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，积 极参与活动的主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以 学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意 识较浅，没有一个系统的知识结构。二、教学资料分析：本学期拟定二十课时的课程。立足于面向全体学生，以 素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践本事；强 调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化 学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现 社会的近步与发展以及多元文化，

2、突出时代感和地方特色。 在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业 之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上， 始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展 和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速 写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、 视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和本 事，例如学生的绘画技能、学生的观察本事、学生的自主学 习本事，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目标：(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视 野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知

3、识和构图知识。(2)智力本事目标：培养学生的绘画技巧和基础造型本 事；培养学生的设计思维本事。(3)思想品德目标：经过学习色彩、构图、制作等知识, 使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事 物，对大自然产生热爱之情。主要工作及措施：1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视 新课程，走进新课程。2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了 解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较 完整的知识结构。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学公平，使学生 学有所得，不断提高。2023年美术老师

4、工作计划一、学生现状分析：我所任教的三、四年级学生从绘画的素质上看千差万 别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不 同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差 的学生的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性 等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其 潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩 短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富 有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中 感受不同的

5、美。4、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表 现能力、掌握多种形式的绘画技巧。5、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生 更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。无论是哪一个年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主 动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉 地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生 自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与 引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决 疑难。三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因 材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进 步。2、不断创设新的教学情境，营造

6、适合学生成长的课堂 氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们 的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前都要设计好教学环节，正确判定教学重点 难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰， 得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成 为学生自由成长的天地。4、要转变观念，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同 成长。2023年美术老师工作计划一、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试 各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰 富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术 学习

7、的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表 达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中, 激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学 生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保 持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的 指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的 魅力。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、 明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生 绘画中的空间感。四、教学措施1、注重对学生造

8、型表现的培养。在教学中，让学生初 步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验 不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过 思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造 性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究 性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过 美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用 的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位, 师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其 他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统 文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通 过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生 的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观 察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与 合作交流。