幼儿小班科学活动教案：《给种子宝宝盖房子》教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：给种子宝宝盖房子教学计划（反思教学）小班科学活动给种子宝宝盖房子教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，关键活动和困难，活动过程，活动反思等内容，如种植活动，理解种植方法，合适幼儿园老师参加参加小班科学活动课，看看给种子宝宝盖房子课程计划。活动意向：进展给种子宝宝盖房子活动。通过种植活动，小孩们喜爱和喜爱植物，并获得相关的种植经历。引导幼儿逐步学会在观察时有目的地观察，并以本人的方式记录观察中的咨询题。活动目的：1，喜爱种植活动。2.理解种植方法。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.培养小孩的观察才能和动手操作才能。5.让幼儿对探究自

2、然现象感兴趣。活动预备：材料预备：铲，盘子，萝卜种子，故事图片。经历预备：随着小孩们参观大规模儿童的种植活动，他们在大规模儿童抑郁症，种子培养等的种植过程中获得了洞察力。他们认识了几个相关的种子并对如何使用种植工具有了初步的理解和理解。活动要点：引导小孩掌握种植过程的根本技能，例如在每个坑之间留一定间隔，而不是每个坑中的种子。活动程序：1.用游戏的语气提咨询，以激发小孩的兴趣。老师：听着，谁在哭？哦，小种子在哭。你为什么要跟种子宝宝一起哭？事实证明，他们没有房子，因此他们特别难过。那我们的小孩如何能协助种子宝宝呢？幼儿：我们为它建了一所房子。老师：你还记得这个故事中种子宝宝的房子是什么样的吗？

3、蹒跚学步：就像一只鸟（她指的是故事中一个小坑的模样）。就像为一只小蚂蚁挖一个洞。从小孩们的话来说，我们能够看到他们获得的经历。他们的答案来自种植活动前的经历预备。老师：是的，种子宝宝的家就像一个小坑。 （老师展示图片）2.为种子宝宝设置房子。（1）与小孩们交谈，走在田埂上在种植园之间走到田野时。（2）盖住种子宝贝（挖一个小坑）。老师咨询：使用铲子时要小心，不要碰手;房子和房子之间不要太靠近。由于早期的经历，小孩们已经掌握了拿着铲子的要求。请给宝宝喂一个新家。老师：小孩，让我们盖上种子宝贝，请把种子宝贝送到你家，但一定要留意不要在房子里呆得太多！几个挖坑的小孩先将一些种子挤进一个小坑里。老师立即

4、用种子宝宝的语气说：“嘿，太拥堵，太拥堵，我们想和4个好朋友住在一起，然后向我们询咨询新房子！”用被子盖住种子宝宝。老师：种子宝宝说他们有点冷，我想请我们帮他们盖被子！请让小孩悄悄盖住，然后用小手协助按下按钮，被子特别紧。 老师还指导小孩们平坦土壤。5，总结。老师：今天我们为种子婴儿建了一所房子，让他们住在一个新家里，用被子盖住他们，他们能够安居乐业。他们都说，感谢，我希望在几天后见到我们，我们会伸出头脑。附：给种子宝宝盖房子小脚，留意，种子宝宝要睡觉了，他们在哪里睡觉？他们在这里睡觉。睡在柔软的土地上。小孩们的歌：走在田野上小脚，留意，悄悄抬起脚，渐渐走。我们去哪？我们走吧走在硬地。那只鸟带着种子来了。小种子说：就像我的家一样。请让我住！“活动反映：活动前有效组织了各种体验活动，为活动的开展奠定了知识和经历的根底。小组活动，幼儿数量少，能够找出不正确的种植方法，并给予指导作为“种子宝宝”，让小孩自然能够从内心接受它。同时，为了让小孩们更多地理解种子婴儿屋的外观，我把照片放在了土地旁边，让小孩们有了特别直观的理解，同时总是给小孩的活动提供正确的支持。缺乏之处：假如您参加活动总结让小孩们与别人分享种植经历，不仅能够实现进一步加强儿童种植经历的目的，还能够实现儿童的语言表达才能。