小学五年级《篮球》原地运球课教案.docx

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1、小学五年级篮球课教案课的内容1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛教 学 目 标1 .认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2 .技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技 术要领。3 .心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及 提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图情趣导入部分1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内 容4、反应游戏：(1)走(2)跑(3)坐下5、教师带领学 生练习广播操。同学们好！用简明 语言阐述 游戏方法 并提出要 求。听老师口 令，师生共 操老师好！稍息、认真听 讲思想集中积极反应在老

2、师的带动 下，跟着老师 一起做广播操 练习ttttttI1tttt t t t ttttt同上快、静、齐 精神饱满， 积极回答问 题反应迅速， 注意力集中动作协调、 优美激起兴趣部分1、自由体会原 地运球动作方法：学生分散 练习，原地自由 体会运球，在老 师的提示下注 意上、下肢的动 作。2、原地练习单 手正、侧面 运球方法：两脚前后 站立，两膝微 屈，重心在两腿启发学生 原地练习， 积极思考 问题老师引导 学生做示 范，师生互 评，老师再 示范、讲解正确动作自己体会，积 极回答问题根据学生、老 师做示范讲 解，学生练习 进一步提高散点站立散点站立自己认真 体会原地运 球动作，注 意手腕动作大

3、臂带动小 臂，手腕下 压之前，五指自然 张开，大臂带动 小臂，手腕向下 压，球的位置控 制在身体左/右 侧。3、双手体前交 替运球方法：两脚左右 站立，两手左右 来回运球，球的 落地点控制在 两腿中间。游戏：运球接力 赛务法：全班学生 按四路纵队集 合，每组第一位 同学拿球，听到 老师口令后，拿 球同学迅速将 球通过障碍物 运到前方，然后 拿球跑回给下 一个同学，依次 进行，先到的组 为胜1、做放松操2、归纳评价方法，学生 练习让学生在 一起对照 进行练习 1、游戏方法、规 贝U2、组织比 赛并为 学生加 油3、整理器材4、师生再见1、与学生 一起放松2、教师引 导学生做 自我评价3、指定学

4、生收回器 材4、同学们 再见自由选择同伴 进行，学生之 间相互鼓励1、了解比赛 的方法及 规则2、积极参与 比赛，灵活 运用所学 运球技术， 团结合作 竞争1、在音乐伴奏 下跟着老师放 松2、自评、互评学生收回器材老师再见散点站立运球时的手 腕动作和球 的落地点1、遵守游戏 规则2、注意安全在音乐的 伴奏下，师 生一起进行 全身心地放 松TO 命 材：篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个预计 负荷练习密度45%平均心率110次/秒课 后 小 结1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感 兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中 的篮球

5、赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入 角色的尝试练习。2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥 学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲 解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思 考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能 去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂 教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结 合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从 而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。