小学应对突发新冠疫情处置应急预案.docx

《小学应对突发新冠疫情处置应急预案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学应对突发新冠疫情处置应急预案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学应对突发新冠疫情处置应急预案为防止新冠疫情在学校的发生、传播和流行，有效保护 广大师生的身体健康，一旦出现疫情能迅速、有序、高效控 止疫情、处理疫情、及时报告，依据关于进一步做好当前 疫情防控有关工作的通知文件精神以及关于加强疫情防控 的文件要求，为做好我校突发疫情应急处置工作，特制定本 预案。一、制定依据和原则按照“四早，要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环 节紧密衔接，在县委、县政府统一领导下，在县统一指导下， 按照“科学防治、协同、分工明确、责任到人”的原则，做 到快速反应、高效处理，一旦疫情发生和流行，迅速控制疫 情，做好处理工作，有效保障师生的身体健康，维护社会稳 定。二、工作机

2、构及职责突发疫情应急处置工作专班组长：副组长：组 员：各中层领导 级部主任 班主任工作职责：（一）负责应对新冠疫情工作的统一领导、统一部署、相关专项工作组做好接触人员的登记工作。并严格执行四个 “一律，（三）校内自感异常。1 .校内自感发热（237. 3C）、乏力、干咳等健康异常 情况的人员，主动向在场教师或其他人员报告。在场教师或 其他人员立即通知健康监测组组长马仁厚。马仁厚及健康监 测组测量发现体温三37. 3C的，立即引领至校内临时留观 点，同时报告留观转诊组李晓鹏老师。2 .在校园临时留观点，留观转诊组对体温异常人员重测 体温，确认体温异常后，报告学校领导小组，通知学生家长， 启动应急

3、预案，立即联系就近医院到学校诊断。体温异常人员的密切接触者暂时留观，等待检测结果。 相关专项工作组做好接触人员的登记工作。并严格执行四个 “一律”。四、应急处置流程（一）现场处置。1 .启动应急处置后，学校领导小组通知安全保卫组、后 勤服务组等专项工作组第一时间到达现场。2 . XX及安全保卫组布设警戒线，维持秩序；李晓鹏及留 观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道，联系120急救 车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热门诊进一步检查, 若体温异常人员为学生，送定点医疗机构的同时通知学生家 长。并严格执行四个“一律”。3 .后勤服务组对临时留观点及异常学生行走过的路线 进行彻底清洁消毒。（二）救

4、治与隔离（责任人：）1 . XX及留观转诊组及时追踪可疑病例情况，一旦诊断为 确诊或疑似病例，立即配合定点医疗和疾控机构做好救治与 隔离工作。2 .教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确诊或 疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心理疏导, 做好安抚工作。3 . XX配合属地疫情防控指挥部进行终末消毒，对病例停 留过的教室、图书馆、寝室、餐厅等所有室内场所进行全面 消杀，及时清除消毒剂残留。纪道成、各级部主任配合属地 疫情防控指挥部立即摸清病例发病前14天的接触史，协助 确定密接人员初步名单；通过各种方式，进一步排查潜在密 接人员，协助确定密接人员最终名单。密接人员须按照属地 疫情防

5、控要求做好隔离、检疫等防控工作。4 .发现确诊或疑似病例，舆情引导组迅速准确报送疫情 情况。5 .学校领导小组根据属地疫情防控指挥部意见和教育 主管部门安排，可采取临时停课、放假、校园局部或整体封 闭管理等有针对性的工作调整安排。6 .对已排除新冠的转诊者，凡出现呼吸道症状、发热、 乏力等症状者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校。因 过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医 学证明。转诊者排除信息及时报告学校领导小组，通知现场 登记的相关人员，提醒仍需做好个人防护和观察。（三）善后处理（责任人：）1 .因突发疫情而致暂时集体停课的，立即启动线上教学 应急响应机制，转入线上教育教学

6、模式，做好资源共享、视 频录制、设备维护等技术性工作，提升线上教育教学质量。同时须对校内场所进行彻底清扫消毒。2 .根据疫情形势科学研判，有序安排复课。因疫情隔离 或住院的师生，须在恢复健康并经卫健部门确定无传染性后 方可返校。3 .留观转诊组在适当范围内通报情况，开展疫情防控健 康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。4 .心理辅导组及时评估不同人群可能出现的心理状态, 积极干预个体或群体心理危机苗头，提供心理健康服务。5 .教导处制定隔离期间学生学习和教师授课安排，确保 隔离观察学生停课不停学。5.学校领导小组负责落实当地疫情处置指挥部提出的 其他善后措施。五、聚集性疫情应急处置（责任人：

7、）14天内出现1例以上确诊或疑似病例时，学校要报县 疫情处置工作指挥部和，在县疫情处置工作指挥部统一领导、 统一指挥、统一协调下，全力做好应急处置相关工作。说明：以上各项工作负责人均为各专项组组长，各组成员必须 在组长的组织领导下，认真完成本职工作。各组长可根据本 组内的工作任务，再进行组内分工。六、工作要求1、统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小 组，把各项工作细化分解到科室、级部、班级。一旦发生发 现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。2、立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立 足预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育， 二是落实措施。3、生命为本。以师生生命为本，

8、把广大师生生命安全 和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活 动；不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力 做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确 保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安 全。4、科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专 业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。5、依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同 机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调 社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做 好校园疫情防控。6、环境清洁。广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环 境的

9、整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫 生。对餐厅、教室、走廊、厕所等重点场所进行日消毒，教 室等重点场所保持通风，保证空气流通.六、应急预案启动学校（或周边区域）一旦发现新型冠状病毒疫情，启动 应急预案，做出应急响应。未开学：做好利用信息技术平台进行教育教学的预案； 开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学; 根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。已开学：如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校 可开学。开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防， 做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追问制度和晨午检制 度。如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即

10、 启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔 离、早治疗。学校应急人员要赶赴现场，实施隔离、消毒等必要的防 控措施，确保在第一时间内控制疫情的发展，学校做好进入 应急状态的准备。协调关系。制定本校突发疫情应急处置预案，建立党政一把 手负总责与分管领导具体抓的责任制，并将责任分解到部门、 落实到人；（二）研究制定学校错时错峰开学返校方案，科学确定 学生返校具体时间、具体批次、具体数量。（三）具体实施对突发疫情的应对处置，配合属地疫情指挥部进行救治、隔离等工作；（四）及时向教育主管部门等报告处置工作进展与结果, 配合进行原因调查。（五）严格执行领导班子和专班人员24小时双值班制 度，保障

11、24小时联络畅通。（六）相关处室负责人、班主任分别建立教职员工、学 生健康状况台账，负责统计、报告每名教职员工、学生返校 时间、每日健康状况等信息，保持24小时联络畅通。对因 病缺勤人员及时追访。（七）建立学校、年级、班级、家长4级防控工作联系 网络，及时收集和报送相关信息。领导小组下设七个工作小组.综合协调与学生管理组组长： 组员：工作职责:（一）负责领导小组日常工作；加强与县疫情防控工作 机构等的沟通联络；落实各级关于疫情防控和教育复学工作 的安排部署；指导督促学校做好常态化疫情防控、应急处置 等工作；组织做好师生员工等人员信息摸排工作；负责省疫 情防控平台信息上报工作。（二）每天汇总学校

12、疫情摸排情况；负责及时向市、县 疫情指挥部报送我校疫情防控工作摸排信息。（三）负责学校全员核酸检测情况、10%的核酸抽检情 况、师生异常症状处置情况、常态化疫情防控措施落实情况 等问题的收集汇总；及时向上级部门报送学校疫情防控工作 相关信息。（四）开学前做好如下工作：（1）实行校门封闭管控，专人负责，严格执行“测温+ 绿码+行程码”制度，要设立精准度更高的红外线测温仪。 师生员工从外地返校必须持48小时内核酸检测阴性证明； 14日内从中高风险地区返回的，学校要立即上报并第一时间 做核酸检测。进一步强化外来物品管理，“小物品”也许可 能传人。（2）研究制定本校错时错峰开学返校方案，科学确定 学生

13、返校具体时间、具体批次、具体数量，为领导小组决策 提供科学依据。（3）统一制定入校明白纸，明确入校时间、入校体温 监测通道、应急处置程序、主动佩戴口罩及入校前提前在家 进行体温检测等相关事项。从市外返回的，还需及时提醒提 前返程时间及返程前、返程中、返程后的注意事项。（4）负责提前联系每名学生，根据健康状况和旅居经 历等情况确定入校名单，提前对入校学生发放明白纸。对暂 时不具备入校条件的，做好解释和安抚工作。（5）负责提醒入校学生在入校过程中全程佩戴口罩、 有序排队、相互间隔1米以上距离，按照事先分配的通道依 次通过；如发现体温高于37. 3七的入校学生时，立即将体 温异常人员引领至校门口临时

14、留观点，并进行陪护安抚。（6）严格执行学生因病缺课登记制度、日常晨午检制 度和“一日两报告”制度，每天2次监测体温和健康状况, 建立体温检测台账。发现体温高于37. 3T的学生，立即将其 引领至留观室，并进行陪护安抚。（7）学生入校后，要立即组织确认到校人数，及时电 话联系未按时入校人员，如了解到有发热（三37. 32）、乏 力、干咳等健康异常情况的，要安抚并告知应对措施，第一 时间报告学校领导小组，同时根据不同情况，采取相应措施。1 .健康监测组组长：组员：职责：（1）健康监测组和安全保卫组根据入校人员情况及校 园门口现场道路交通条件，统筹设立学校入口（为避免人员 聚集，入口可适当向校园内延

15、伸），建立相应数量的体温监 测点，安放指示牌，划定检测通道，并安装隔离带。（2）负责师生入校时的体温检测及师生入校后发现体 温异常者进行体温检测。2 .教职员工管理与舆情引导组（包括教师、管理人员 及校园食堂、安保、保洁等后勤服务人员）组长：组员：职责：（1）负责提前联系每名教职员工，根据健康状况和旅 居经历等情况确定入校名单，提前对入校人员发放明白纸。 对暂时不具备入校条件的，做好解释和安抚工作。（2）提醒入校人员在入校过程中全程佩戴口罩、有序 排队、相互间隔1米以上距离，按照事先分配的通道依次通 过。（3）入校后，要立即组织确认到校人数，及时电话联 系未按时入校人员，如了解到有发热（37.

16、3。0、乏力、 干咳等健康异常情况的，要安抚并告知应对措施，第一时间 报告学校领导小组，同时根据不同情况，采取相应措施。（4）发现确诊或疑似病例，迅速准确报送疫情情况。报告具体时限、程序及内容：初次报告：在2小时内向教育主管部门和属地疫情防 控指挥部报告。主要报告疫情发生的时间、地点、人数、症 状、可能的原因、已采取的措施等。进程报告：突发疫情处置过程中，每天将疫情发展情况 报告教育主管部门。主要报告病例诊断与治疗情况、病情变 化情况、密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫 情的原因、进一步防控措施等。结案报告：突发疫情结束后，将疫情防控结果逐级报告 县。主要报告疫情处理结果(包括性质与

17、发生原因)、防控 情况、责任追究情况等。3 .安全保卫组组长：组员：职责：(1)制定学校应对新冠疫情处置应急预案。(2)安全保卫组和健康监测组根据入校人员情况及校 园门口现场道路交通条件，统筹设立学校入口(为避免人员 聚集，入口可适当向校园内延伸)，建立相应数量的体温监 测点，安放指示牌，划定检测通道，并安装隔离带。(3)师生入校时，负责维持秩序，适时分流、控制好 人流量，同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。发 生异常情况时，安全保卫组布设警戒线，维持秩序。4 .留观转诊组组长：组员：职责：负责对体温异常人员重测体温，确认体温异常后，启动 应急处置，同时报告学校领导小组。若体温异常人员为

18、学生, 及时通知家长。5 .心理辅导组组长：组员：职责：疫情发生后协调相关教师做好相关教师、家长及学生的 心理疏导和安抚工作。6 .物资保障与后勤服务组组长：组员：职责：（1）负责校门口和校园分别设置临时留观点，并备好 应急物品。防疫物资，原则上要满足三个月的使用数量，并 明确具体负责人员进行集中统一管理。（2）负责对临时留观点进行彻底卫生清洁消毒。三、应急处置启动（一）入校体温检测异常。（责任人：）1 .入校时，学校应急处置工作领导小组在校统筹协调、 现场指挥，有关专项工作组提前到达学校入口，并做好相关 准备工作。2 .值班教师提醒入校人员在入校过程中有序排队、相互 间隔1米以上距离，按照事

19、先分配的通道依次通过，依次开 展体温检测。3 .保安人员负责维持秩序，适时分流、控制好人流量, 同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。4 .发现体温高于37. 3七的入校人员，值班教师立即将体 温异常人员引领至校门口临时留观点，进行陪护安抚，同时 报告带班领导、李晓鹏老师。其他学生继续进行体温检测, 确保人员有序入校。5 .在校门口临时留观点，李晓鹏老师及留观转诊组人员 对体温异常人员重测体温，确认体温异常后，报告学校领导 小组。由领导小组启动应急预案进行处置。由学校第一时间 联系120急救车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热门 诊进一步检查，并严格执行四个“一律”：（一）一律由学校第一

20、时间进行隔离并按程序组织核酸 检测，不得（让学生）自行就医或由家长接回。（二）一律在就诊医院留观，核检结果未出之前，保持 相对隔离。（三）家庭成员当中有密接、次密接或从中高地区返回、 同时空陪伴等情况，通报当地指挥部，一律在三天内进行三 次核酸检测。（四）师生及其共同生活的家庭成员当中出现发热等症 状的，一律对其本人和共同生活的成员三天内做三次核酸。6 .师生入校后，教职员工管理组、学生管理组要立即组 织确认到校人数，及时电话联系未按时入校人员，如了解到 有发热（237.3C）、乏力、干咳等健康异常情况的，要安 抚并告知应对措施，第一时间报告学校领导小组，同时根据 不同情况，采取相应措施。并严格执行四个“一律”（二）校内健康监测（自测）异常。1 .严格师生员工晨午检制度和“一日两报告”制度，班 主任每天2次监测体温和健康状况，建立体温检测台账。2 .班主任在测量学生体温时发现体温高于37.3C的， 应立即将其引领至最近的临时留观点，并进行陪护安抚，同 时报告留观转诊组李晓鹏主任。3 .在校园临时留观点，李晓鹏老师及留观转诊组成员对 体温异常学生重测体温，确认体温异常后，报告学校领导小 组，通知学生家长，启动应急预案，立即联系就近医院到学 校诊断。体温异常人员的密切接触者暂时留观，等待检测结果。