PEP-小学英语三年级unit-6-happy-birthday教案.docx

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1、Unit 6 Happy Birthday教学内容：(A Lets learn Count and say)教学目标：1 .能够听懂、会说、会认读单词one, two, three, four, Eve。2 .能听懂、会说句型How many？并能在具体的语境中灵活运用。3 .能听懂指令，按照指令要求完成Count and say的内容。教学重难点：重点：1.掌握三会单词 one, two, three, four, five。2.能在具体的语境中运用how many这一句型。难点：1.单词three , five的正确发音2. How many？这一句型的灵活运用。教学步骤：Step 1 w

2、arm up (热身活动)Greeting.Say hello, hi, nice to meet you to Ss.1. Introduce myself.Step 2 presentation and practice (新知呈现，句型操练)Lead inLearn to sing “Happy birthday”.以图片和歌曲导入生日主题，带着怎样用英语 数蛋糕的疑问进入课堂。1. Lets learn(1)带着学生进入森林动物运动会学习数动物。以图片呈现的方式，让学生 一边复习动物名称，一边学单词one, two, three, four, five。在学的过 程中教师注意带学生用手

3、指比划数字。(2)采取不同的方式整体认读这五个数字。教师比划手指，学生说数字；课 件中闪现数字，现在抢答说出相应的英语；一名学生在黑板上写下数字, 其它同学快速抢答。(3)返回课前的问题：T ： How many cakes ?Ss： Four.(4)练习用How many？来对数量提问。先让学生理解How many的用法， 然后跟读，最后课件出示不同的物品，师问生答或生问师答来练习句型。T ： How many elephants?Ss： One.2. Count and say看课本P58,让学生在图片中找出不同的东西，并用How many-?来提问和 回答。Step 3 Extentio

4、n and consolidation (拓展延伸).谁最团结？教师找几名学生站在教室的前面，认真听教师给出的数字，如教师给出的数 字是two,学生任意俩俩组合抱在一起；教师或台下学生给出的是five, 5名 学生任意组合抱在一起，其它学生被淘汰回座位。1 . 一起数文具。请学生找出自己的文具，两人一组操练对话：S1 ： How many pencils?S2： Three. How many books?SI： Five.2 .将数字应用于生活，让学生学会识记电话号码和QQ号码。Step 4 Summing up (总结复习)Words and sentences.1. Homework请用

5、英语说出自己的家庭电话，或是父母的手机号码，家中商品条形码等数 字。PEP小学英语三年级教案Unit6 happy birthday教学目标：1 .能听说、认读数字1到5。2 .能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。3 .培养学生学习英语的积极态度。重点：能认读数字15。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音。教具准备：1 .教师和学生都准备扑克牌中的数字15。2 .教师准备教学录音带。3 .教师准备单词卡片和自制车牌号。教学过程：1 热身、复习(warm-up/revision)(1)日常问候语呈现新课(presentation)(1)学习单词1-5(2)教师展开综合性的数字

6、练习，注意纠正学生的发音。步骤：1 .教师用手指数数字15,全体学生说数字。2 .教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3 .教师出示单词卡片，学生认读数字单词。(1)让学生听录音，跟读let s learn的词汇，要求学生 用手指指出相应的内容。3趣味操练(practice)(1)游戏：找卡片将写有15数字的任意一张扑克牌放在学生箱子中， 让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜？ 猜对的同时复习这个数字的单词。(2)游戏：教师不出声音说单词，让学生根据教师的型举牌。(3)游戏：followme让一个学生任意说一个数字如：4,并做一个动作如：跺脚, 其他同学就要做跺脚的动作4

7、次。(4)游戏：教师出示卡片，让学生说一说。4写单词，老师巡视。5作业：给家长说一说1-5的单词。PEP小学英语三年级上册Unit 2Colours第二课时教学设计一、教学目标1、知识目标：(1)能听，说，认读red, green , yellow, blue四个颜色 单词，并在真实情景中运用句子I see , Show me(2)能听懂let，s do部分的指示语，并按指示语做出相应的 动作。2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热 爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生燮习英语的兴趣，调动学习积极性，引 导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难

8、点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简 单描述。三、课前准备1 .录音材料2 .多媒体课件及电子白板3 .单词卡片4 .彩色蜡笔四、教学过程Step 1 Warm-up日常口语练习（复习上一节课所学内容）T: Good morning , boys and girls!SS: Good morning , Miss Zhang.T: How are you?SI: Fine, thank you. How are you?T: If m fine too.（指着一名学生）What，s your name?SI: My name sT:

9、（握着 SI 的手）Nice to meet you!SI: Nice to meet you, too.T： What s this?（出示不同颜色的文具）SS ： book ruler crayoneee2、Sing the song “Colour song” 活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式,CAI或录音机播放音乐，先是师生对唱，再让两组生生对唱。Group 1: Red and yellow and pink and green.Group 2: Purple and orange and blue.Group 1: I can sing a rainbow ,

10、sing a rainbow.Group 2: Sing a rainbow now.Step 2 Presentation1.教师由歌曲引出彩虹图问 What sthis?”告诉学生：This is a rainbow.2 .然后问学生What can you see?引导学生说I see进而教学四 个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问What can you see?引导学 生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让 学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要 注意green这个单

11、词的发音。3 .让学生听录音，跟读Let，s learn部分的词汇，边听边读，边认 读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。4Let s chant:Red 红，yellow 黄,Blue蓝色像海洋，Green绿色春天笑。Step3 Practice 1.小组活动：Listen and point教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。2,全体活动：Listen and draw学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果, 然后说Colour it redo对那些画得又快又好的学生进行表

12、扬和奖励。3.学生听录音，边说边做Let，s do部分中的活动。Step4 Consolidation and extensionGame：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速 跑到讲台找到所听句子的图片,并举起图片大声读出，这样即为胜利, 为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可 以在本课时Let，s do部分的基础上增加一单元Let，s do部分的句 子.Step 6 Homework1、Say colours to your mom and dad （把所学的颜色说给爸 爸妈妈听）。2、 Listen to and repeat Lets learn” .3、 Sing the colours song.Unit 2 ColoursI see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.