教导处范文中学集体备课方案.doc

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1、教诲处范文之中学集体备课方案 集体备课是实现资源共享的一种重要方式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研方式，加强集体备课的实效性，有利于老师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于老师在备课过程中进展教学研究和讨论，改良和创新教学方法，提高课堂教学质量。一、指导思想以新课改精神为指针，以市县教学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依照，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经历共享”的集体备课思路，创设研究气氛，构成一种研究的工作适应，努力提高教学水平，促进老师专业成长，全面提升老师素养。二、主要内容1、

2、关注教学目的的精确定位，关注教学构造的优化组合，引领深化解读。2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关怀每个学生的开展。3、充分表达新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点打破和咨询题讨论；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，开展个性，提高素养。4、注重教案的理论框架、根本观点、根本概念，应突出的重点、新意，应处理的难点，充分发挥集体备课的实效性，到达资源共享，经历共享。三、组织建立集体备课领导小组组 长：邱小华副组长：杨吉福 姜根炎 章腾飞 郑禄璞 魏灿玲组 员：全体老师杨吉福校长负责语文组 姜根炎校长负责数学组 章腾飞校长负责英语组；

3、郑禄璞校长负责理化组 魏灿玲主席负责综合组四、集体备课时间单周周三下午第三节课五、活动地点六、详细操作1、学期初制定集体备课计划，依照教材确定单元集体备课主备人及内容。2、主备人初备。主备人提早认真研究教材，研究教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出咨询题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求标准、科学。3、集体研讨。各备课老师要充分预备，对教材进展深化解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕上课情况进展说课，其他老师进展评课，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对上课人进展教学讨论、优化，教研组长作好详细记录。4、老师个人二次备课。在主备人二次备课的根

4、底上，各备课老师结合集体智慧，在研讨深化的根底上写出具有个性特点的课时教案，表达集体智慧结晶。5、教后反思。要养成反思的适应，要及时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。6、做好每次集体备课记录，每次交教务处存档。7、备课流程图：教研组长制定计划个人初备上课评课主备人二次备课教后反思七、检查考核：1、学校组织制定计划，教研组长安排好主备人和备课内容，分管教研组成员都要参加集体备课。3、严格考勤制度。教研室负责对各年级集体备课老师考勤。教研组长安排好本组老师集体备课，要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进展集体备课、评课，不得迟到或缺席。假如无故不上课（集体备课

5、），不参加集体备课的老师，每次扣综合考核2分；假设因特别情况，确实不能进展集体备课的老师，必须提早到教务处请假，教务处全程参与，调控，出勤情况纳入老师考核。4、学校定期进展业务检查。每次集体备课后，并由包干领导和备课组长签字，记录好检查情况，交给教务处，期末作为优秀备课组评选和校级优秀老师评选的重要依照。5、集体研讨时，要营建一个良好的教研气氛，无关人员不得随意进出办公室。参加集体备课的老师要认真履行职责，积极发表本人的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。6、对优秀教案进展评选。学校每学期对老师的教案进展评选，评选出的优秀教案在老师综合考核中加分，并记入老师业务档案。7、集体备课完毕前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提早作好预备。