有关幼儿园小班教案锦集六篇.docx

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1、有关幼儿园小班教案锦集六篇有关幼儿园小班教案锦集六篇作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教 案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备 一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇，希 望能够帮助到大家。幼儿园小班教案篇1活动目标1 .通过讲述，能够理解故事内容。2 .学习看挂图，理解小象要回家的难过心情。3 .知道幼儿园的玩具不能拿回家。活动准备.课件：声音一象1 .小象玩具、故事挂图、磁带。声音活动过程一、导入播放声音：小象的叫声，导入故事教师：听！是谁在叫，小象为什么要叫呀？到底发生了什么事情 呢？二、展开.教师启发幼儿看挂图，讲述故事。明

2、白了什么是梦。当我说到小草、天空、星星也有梦的时候，孩 子们静静地聆听了我朗诵诗歌梦。由于诗歌很短，孩子们很快就 能背诵并理解了诗歌的内容，于是我很自然的转入到本次活动的重点 环节，对诗歌进行创编，孩子们在我自己的.示范创编和带动下，打 开了思维，说出了许多令我感到非常惊讶的诗句：田田说：汉堡包的梦，油油的。黄丽盈说：小猪的梦，臭臭的。东东说：小猪的梦，肥肥的。莹莹说：风筝的梦，飞来飞去的。文浩说：甜甜圈的梦，香香的。孩子们在活动中表现活跃，敢于表达自己的思维。幼儿园小班教案篇61、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。2、愿意亲近小白兔,喜欢小白兔。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、培

3、养幼儿健康活泼的性格。1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞。5、音乐拔萝卜。一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。1 .出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧一 它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真 的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。2 .出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习 性。师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样一一 我们一起来看一看。分别

4、介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、 短短的尾巴、四条腿。师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发 达，所以跑起来特别快。师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放 了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快, 需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了， 就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不 会长长，这样吃起东西来才会香香的。3 .简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。师：兔妈妈生了一

5、窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗?（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）o放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲 解。师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验 回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊?（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到 明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？（幼儿想办法）老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？ 现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和 幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“

6、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱 吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝 贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐拔萝卜）师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽!我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动，我围绕 目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的 引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白 兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们, 外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过

7、 来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学 活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们 将会收获更多。(1)引导幼儿观察挂图一、二、三，熟悉故事内容。提问：故事里这个小姑娘叫什么名字？她最喜欢幼儿园里的什么玩具？ 一天，发生了什么事情？元元把小象怎么了？她回到家高兴吗？为什么？可小象高兴吗？它的表情是什么样子的？元元把小象放进了被窝，小象睡了吗？它说什么？小象的表情又是是什么样子的？为什么？(引导幼儿理解小象的心情，尝试用动作表情表现小象伤心的心 情。)(2)请幼儿猜想故事的第二部分。教师：小朋友你们猜一猜接下来会发生什么事情呢？如果你是元元，你会怎么办呢

8、？小结：对，元元应该把小象送回幼儿园。幼儿园小班教案篇2教学目标：1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲。3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿 的手指甲。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、初步了解健康的小常识。教学预备：一把指甲钳，儿童用书一人一份。教学过程：1、初步清楚指甲的作用。幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问：孩子猜一猜 我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿：由于经 常自个儿咬手指甲。2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。幼儿教师：孩子，你有指甲吗？你明白指

9、甲有何用吗？3、探讨：例如何爱惜、保护自个儿的指甲。幼儿教师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我 们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪 掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。幼儿教师：例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？孩子探讨，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外 还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指 甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生 长等等。4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再 边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子

10、的手，让大伙儿体会游戏 的愉快。孩子愿意剪自个儿的指甲。幼儿园小班教案篇3活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感应音乐节奏XXX-。2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动，体验律动游戏的乐 趣。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、使幼儿懂得歌曲什么车开来了的诙谐幽默之处。活动准备：1、材料准备：音乐什么车开来了2、经验准备：认识各种车，知道各种车的喇叭声。教学要点：1、活动重难点：能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节 tata.2、指导要点：调动幼儿生活经验，随着音乐的变化做相应的动 作活动过程：1、游戏导入：钢琴弹奏音乐小司机，教师带幼儿听着音乐做开车的动作进 入活动室。师：小朋友，今天我们

11、要唱着歌开车去玩游戏啦！准备还了吗？现在我们出发了!2、练声：（C-E调）12345 | 54321小朋友们好！江老师您好！师：请小朋友们找一个位置坐好！听江老师是怎样跟小朋友们问 好的！（先集体问好后个别幼儿问好）3、经验回忆，熟悉音乐旋律。师：小朋友们的声音真好听，刚刚我们是开着什么车进来的呀! （幼儿：小汽车）除了小汽车，你们还知道什么车，那卡车的喇叭是 发出什么样的声音的，有谁来学学？4、肢体律动，熟悉音乐旋律。（1）肢体拍奏（拍手），熟悉音乐旋律。师：江老师今天有带来了首好听的歌曲，江老师唱歌小朋友拍手 帮江老师大节奏。（2）、引导幼儿一起学卡车喇叭声（笛笛笛，初步感应节奏）师：小朋

12、友听完这首歌曲，歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀! 有谁来学学？请小朋友看看节奏宝宝也来了（出示节奏卡：XXX-） 节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的。5、律动游戏（1）、自由探索引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动。师：哦！小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的，那有谁啦做一下怎样开卡车的呢？伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动。师：现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。(2)、肢体律动当钢琴弹到“卡车开来了”时，小朋友有节奏地小跑步，双手做 开车的动作，弹到“笛笛笛”时，卡车停止，双手按音乐节奏做按喇 叭的动作，注意表现XXX-节奏。师：小朋友们真棒！都学会了怎样开卡车了，江老师觉得再加上 一些

13、动作在里面就更好了，看江老师是怎样跟着音乐一起做的。6、完整表演开卡车教师与全体幼儿伴随音乐进行表演，要求幼儿一个跟着一个排好 队，教师当车头，带着幼儿听音乐表演律动开卡车。师现在庆小朋友们排队当车身，江老师来当车头，我们一起来边 唱歌边开车。哇！小朋友们真棒，我们一起开着卡车到外面操场玩游 戏吧！准备好了吗？我们出发啦！课后反思：这是一节符合小班年龄段的活动，从活动的开始到结束都在贯穿 着游戏在其中。孩子们非常喜欢跟老师一起来学唱这首歌曲，这是4/4 拍的歌曲，歌词通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年龄段学习。小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当 时已有交通规范，两车相向而

14、驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲 同工。幼儿园小班教案篇4让幼儿在游戏活动中激发识数的兴趣，培养初步的解决问题的能 力。下面要为大家分享的就是幼儿园小班识数的教案，希望你会喜欢!活动目标：1、让幼儿懂得比3少的花有1、2O2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2难点：激发幼儿的动手操作能力，感受活动的乐趣。活动准备：3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸活动过程：一、导入活动1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们 喜欢这些漂亮的小花朵吗？2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵 呢?请你们一起来数一数。3、教师出示花

15、朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序 是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。二、教师示范印花1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧!2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法， 并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花 是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说 一说比3少的是几呢？三、请幼儿进行操作1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢

16、?现在 我也请小朋友们来印一印吧！2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师 要请小朋友们一起来印出比3少的花。3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在 操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。四、对幼儿的操作进行展示评析1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。2、展示幼儿作品，收拾操材料。3、结束活动。幼儿园小班教案篇5活动目标：1、理解歌词内容，领会歌曲中美好宁静的意境。2、学习词：绿绿的、蓝蓝的、亮亮的、甜甜的。3、学习表演歌曲。活动准备：一幅诗歌内谷的图片活动过程：一、导入活动讨论：梦1、师：小朋友们做过

17、梦吗？梦见了什么？2、刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做 梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？二、老师有表情、有韵律地朗诵诗歌，请幼儿欣赏诗歌，学习朗 诵诗歌。1、诗歌里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？2、幼儿用轻柔的声音朗诵诗歌：小草的梦，绿绿的；天空的梦， 蓝蓝的；星星的梦，亮亮的；宝宝的梦，甜甜的。三、出示诗歌内容的图片，引导幼儿理解诗歌的内容，学习有节 奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。四、引导幼儿根据诗歌的格式仿编诗歌，帮助幼儿记录下来。教师为幼儿准备各种各样的图片。1、这些是什么？它们的梦又是怎么样的呢？2、幼儿自己挑选图片，根据图片的内容仿编诗歌。五、结合幼儿仿编的诗歌内容一起完整地有节奏地朗诵诗歌。活动反馈：孩子们在讨论自己的梦中所看到的事物开始了本次活动，通过讨论孩子们自然的