2022年小学音乐教师工作总结三篇.docx

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1、在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是 我就学了我的特长x音乐，没想到唱的很不错，我在高考时 顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐业余，毕业后也就回到家 乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里 我教的学生都很好，这使我很有成就感。新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教 学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。四一六年级 培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量 或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱 好 a、e、i、o、Uo二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识

2、：知道音有高低；知道音有长短；知道音有 强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同 一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三 度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短， 比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中 感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、 节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。 能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特 征。教学分析：在低年级的音乐教学

3、中，学生第一次正式的接触音乐的 学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入 感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣 与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学 生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐 渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学 生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自 编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析:本

4、学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注 意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对 不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养， 重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发 展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可 以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意 与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、学期形式设计多样，充满知识性、趣味性

5、、探索性、 挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限 度地学到知识，掌握技能。并注意在学期上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔 眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生 德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成 绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质 教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以 提高他们的素质和心胸，在音乐

6、的陶冶下更好的参与到学习 中来，这是素质教育的高明之处。祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都 在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就 是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和 强大就必须把教育做好，那样我们的才有希望！才有未来！一、学生情况分析：四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真， 整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满 浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演 唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生 乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占 整体学生的30% 35%前后，中等生的人数占多数，

7、大约是 50%-55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条 件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一 些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很 好。二、教材分析：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重 要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文 化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全 面成长具有不可替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目， 完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力， 学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。三、教学目标：一、知识目标：3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强 弱规律。4、通过学习本册教

8、材，学习换气等一些常用记号。二、能力目标：4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形, 呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部 合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手 势。5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法。 6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐 的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养 他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练，让学 生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴 奏能力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点, 把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智 慧，培养合作意识和乐观向上

9、的生活态度，使学生成为有理 想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意 备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、学期形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限 度地学到知识，掌握技能。并注意在学期上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。6、提优补差的方法：、通过学

10、期教学。7、教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴 趣。9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法， 扬长避短，使学生学有所得，学有所长。#292945一、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主 义，热爱中国党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐 教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义接x班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心 得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识 和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各优秀的民间音乐，激发学生热爱祖国音 乐艺术

11、的感情和自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品， 扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党 的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。三、工作任务：1、初一、二级音乐教材学期教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。四、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9 课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动课时，实际 授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分， 共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时, 实际授课16课时。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材学期教学主要是以优化学期 的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提 高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单 一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个学期教 学过程。#292946